สรุปผลคะแนน: บ้านโป่งตาเบ้า

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.1 มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คำสั่ง, แต่งตั้ง, คณะกรรมการ, จัดทำแผน กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผน

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.2 มีประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประกาศ, ภาคี 4 ฝ่าย กับข้อความหน้า PDF 2 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 2 ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย

หน้า 2 คำนำ ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ข้อ 4 (2) (ข) และ ข้อ 5 (2) (ข) ให้สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจัดสรรงบประมาณจาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า จึงได้จัดทำขึ้นแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 256 9 ฉบับนี้ขึ้น เพื่อเป็นการดำเนินการตามที...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศ/ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.3 มีประกาศ/ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คณะกรรมการสถานศึกษา, ขั้นพื้นฐาน กับข้อความหน้า PDF 2 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 2 ประกาศ/ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

หน้า 2 คำนำ ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ข้อ 4 (2) (ข) และ ข้อ 5 (2) (ข) ให้สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจัดสรรงบประมาณจาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า จึงได้จัดทำขึ้นแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 256 9 ฉบับนี้ขึ้น เพื่อเป็นการดำเนินการตามที...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานประชุมหรือมติของคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายจากคำแวดล้อม เช่น ภาคี 4 ฝ่าย ประชุม มติ ครั้งที่ หรือผู้เข้าประชุม
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดสำคัญเฉพาะรายการนี้หลังเพิ่มการค้นหาแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.4 มีรายงานประชุมภาคี 4 ฝ่าย น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจคำตรงและคำแทนของรายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายแล้วพบหลักฐานที่หน้า PDF 142
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบหลักฐานตรงประเภทเพียงพอสำหรับตรวจจากเล่มแผน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 142 รายงานประชุม/มติคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย

หน้า 138 รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า ครั้งที่ 1/2568 วันพุธ ที่ 8 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2568 ณ ห้องประชุมโรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า ------------------------------------------ ผู้มาประชุม 1. นางสาวณัฐทิชา เมืองหนองจอก กรรมการผู้แทนครู 2. นางสาวชุติมา มาตีบ กรรมการผู้แทนผู้ปกครอง 3. นางสาวสุนิสา พ่วงพี กรรมการผู้แทนชุมชน 4. เด็กหญิงวรรณวิษา แนมใสย กรรมการผู้แทนนักเรียน ผู้เข้าร่วมประชุม ๑. นางสาวกาญจนา จันทร์มงคล ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า 2. นางสาวศิริกมล วิเชียรศรี ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า 3. นางสาวณัฎฐวรรณ สีทองเสือ ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า 4. นางจรรยา แก้วมา ครูผู้ช่วย โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า 5. สิบเอก สิฎฐวุฒิ กองสุข ครูวิกฤตฯ โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า 6. นางสาวภัทรดา สอนเวช ครูอัตราจ้าง โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า 7. นางสาวหงส์หยก ศรีหะวงษ์ ครูธุรการ โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า เริ่มประชุมเวลา 15.00 น. ระเบียบวาระที่ 1 เรื่องที่ประธานแจ้งให้ทราบ 1.1 ช...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานประชุมหรือมติของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากคำแวดล้อม เช่น คณะกรรมการสถานศึกษา ประชุม มติ ครั้งที่ หรือเห็นชอบแผน
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดสำคัญเฉพาะรายการนี้หลังเพิ่มการค้นหาแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.5 มีรายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจคำตรงและคำแทนของรายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาแล้วพบหลักฐานที่หน้า PDF 141
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบหลักฐานตรงประเภทเพียงพอสำหรับตรวจจากเล่มแผน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 141 รายงานประชุม/มติคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

หน้า 137 ให้คณะกรรมการฯ ดังกล่าว ปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ในระยะเวลา ๑ ปี โดยมีบทบาทดังนี้ ๑. ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ ประเมินและปรับปรุงและคัดเลือกหนังสือเรียน ๒. ร่วมกำหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการนักเรียน และสถานศึกษา ๓. ให้ความเห็นชอบในการใช้เงินที่เหลือจากการดำเนินการจัดซื้อหนังสือเรียนและเงิน กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของสถานศึกษา ๔. ร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผล เพื่อการพัฒนาแนวทางการดำเนินงานตั้ งแต่ วันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖8 ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖9 เป็นต้นไป มติที่ประชุม - เห็นชอบ - แผนการ ปฏิบัติการ ประจำ ปีงบประมาณ 256 9 เป็นเอกฉันท์และถ้ามี การปรับเปลี่ยนงบประมาณผู้อำนวยการสถานศึกษาสามารถดำเนินการได้เลยโดยไม่ต้องเข้าที่ประชุม คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอีก ระเบียบวาระที่ ๕ เรื่องอื่น ๆ กรรมการและเลขานุการ กล่าวขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทุกท่านที่ให้ การดูแลการดำเนินงานทุกกิจกรรมของโรงเรี...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบเอกสารให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการทั้งฉบับโดยเชื่อมกับคณะกรรมการสถานศึกษา แผนปฏิบัติการ และบริบทปีงบประมาณ 2569
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ใช้หลักฐานชุดเดียวกับข้อ 1.6 และ 9.7 เพื่อลดการตัดสินซ้ำซ้อนของรายการเห็นชอบแผน
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 34 ข้อ 3.1.1 กำหนดให้แผนและโครงการผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจแยกจากมติภาคี 4 ฝ่ายแล้วพบหลักฐานเห็นชอบแผนทั้งฉบับที่หน้า PDF 132
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 132 เอกสารให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการทั้งฉบับ

หน้า 128 (๓) เห็นชอบให้ดำเนินการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ดังนี้ โครงการ งบประมาณ (บาท) ๑. โครงการค่ายวิชาการ 4,๐๐๐ ๒. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี 10,250 ๓. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ 19,๐๐๐ ๔. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 2,570 รวมงบประมาณ ๓5,820 (๔) เห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 (๕) ให้โรงเรียนรายงานความก้าวหน้าในการดำเนินงานโครงการ ต่อที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน และเมื่อสิ้นสุดปีงบประมาณ พ.ศ. 256 9 ให้รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทราบ ลงชื่อ........................................................ (นายเสวย ชัยหอมนวล) ประธานคณะกรรมการการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับ ติดตาม และประเมินผล ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.7 มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับ ติดตาม และประเมินผล ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 คำสั่ง/ประกาศคณะกรรมการกำกับติดตาม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีหลักฐานการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.8 มีหลักฐานการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คำสั่ง, ประกาศ, รายงานประชุม, เห็นชอบ กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกเอกสารประกอบการจัดทำและเห็นชอบแผน

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายงานประชุมมีใจความสำคัญ ไม่ใช่เอกสารเปล่า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.9 รายงานประชุมมีใจความสำคัญ ไม่ใช่เอกสารเปล่า ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คำสั่ง, ประกาศ, รายงานประชุม, เห็นชอบ กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกเอกสารประกอบการจัดทำและเห็นชอบแผน

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีปกแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.1 มีปกแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ แผนปฏิบัติการ, 2569, โรงเรียน กับข้อความหน้า PDF 1 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 1 ปกแผนปฏิบัติการ

หน้า 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหัวข้อ คำนำ ในเล่ม แม้ข้อความจาก PDF อาจมีช่องว่างหรือสระเพี้ยนจากการสกัด เช่น การ/กำร หรือ นำ/น ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดหลักฐานสำหรับรายการโครงสร้างนี้ หลังตรวจด้วยการเทียบข้อความแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.2 คำนำ น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ระบบ normalize ข้อความ PDF แล้วพบหัวข้อที่หน้า PDF 2 จึงถือว่ามีหลักฐานตรงตามบริบทของรายการ
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบส่วนประกอบของรูปเล่มตามรายการตรวจอย่างชัดเจน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 2 คำนำ

หน้า 2 คำนำ ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ข้อ 4 (2) (ข) และ ข้อ 5 (2) (ข) ให้สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจัดสรรงบประมาณจาก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า จึงได้จัดทำขึ้นแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 256 9 ฉบับนี้ขึ้น เพื่อเป็นการดำเนินการตามที่กฎหมายกำหนด และใช้เป็นเครื่องมือในการกำหนดทิศทางและแนวทางการพัฒนา คุณภาพโรงเรียน โดยมีการกำหนดกรอบการดำเนินงานให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 - 2580 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 - 2570) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579 นโยบาย จุดเน้น กลยุทธของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหัวข้อ สารบัญ ในเล่ม แม้ข้อความจาก PDF อาจมีช่องว่างหรือสระเพี้ยนจากการสกัด เช่น การ/กำร หรือ นำ/น ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดหลักฐานสำหรับรายการโครงสร้างนี้ หลังตรวจด้วยการเทียบข้อความแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.3 สารบัญ น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ระบบ normalize ข้อความ PDF แล้วพบหัวข้อที่หน้า PDF 3 จึงถือว่ามีหลักฐานตรงตามบริบทของรายการ
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบส่วนประกอบของรูปเล่มตามรายการตรวจอย่างชัดเจน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 สารบัญ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโยบายรัฐบาล 26 นโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ 28 นโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ 29 นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๓0 ทิศทางการพัฒนาการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖9 สพป. เพชรบูรณ์ เขต 1 ๓4 นโยบายการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 37 ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 49 ประมาณการรายรับ 49 ประมาณการราย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 1 บทนำ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.4 มีส่วนที่ 1 บทนำ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ส่วนที่ 1, บทนำ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.5 มีส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนา ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ส่วนที่ 2, ทิศทาง กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนา

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.6 มีส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ส่วนที่ 3, งบประมาณ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบช่วงรายละเอียดโครงการจากคำแวดล้อมหลายรายการ เช่น โครงการ หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ หรือผู้รับผิดชอบ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดสำคัญเฉพาะรายการนี้หลังเปลี่ยนจากการค้นคำว่า รายละเอียดโครงการ เพียงคำเดียว เป็นการตรวจโครงสร้างหน้าโครงการ
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.7 มีรายละเอียดโครงการ น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: พบองค์ประกอบโครงการหลายส่วนในหน้า PDF 75 จึงถือว่ามีรายละเอียดโครงการในเล่ม
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบรายละเอียดโครงการชัดเจน ไม่ควรตัดสินจากคำว่า รายละเอียดโครงการ เพียงคำเดียว

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียน บ้านโป่งตาเบ้า ลักษณะโครงการ ( ) โครงการใหม่ ( ✓ ) โครงการต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวณัฐทิชา เมืองหนองจอก ระยะเวลาดำเนินการ ปีงบประมาณ 2569 (ตุลาคม 2568 - กันยายน 2569) 1. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการได้ให้ความสำคัญ ในการดดำเนินกา รเพื่อขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยมุ่ง ปลูกฝังให้เด็กนักเรียน และเยาวชน ได้รู้จัก การใช้ชีวิตอย่างพอเพียง การประมาณตน ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.8 มีส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ส่วนที่ 4, การนำแผนสู่การปฏิบัติ กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีภาคผนวก ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.9 มีภาคผนวก ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวก

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ตรวจบริบทปีงบประมาณแล้วไม่พบปีงบประมาณผิดในสาระสำคัญของแผนฉบับปัจจุบัน การกล่าวถึงปีการศึกษา วันที่ หรือปีงบประมาณที่ผ่านมาไม่ถือเป็นความผิดของรายการนี้
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิด/ขาดเฉพาะรายการนี้จากการตรวจบริบท
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.10 ใช้ปีงบประมาณถูกต้องตลอดเล่ม โดยไม่ตัดสินจากปีการศึกษา วันที่ หรือข้อมูลย้อนหลัง
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: แยกปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของแผนฉบับนี้ ออกจากปีการศึกษา 2568/2569 วันที่ 10 มิถุนายน 2568 และข้อมูลปีงบประมาณ 2568 ที่เป็นข้อมูลย้อนหลัง
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะบริบทปีงบประมาณของแผนฉบับปัจจุบันไม่พบความคลาดเคลื่อนที่กระทบการตัดสิน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 1 ชื่อเล่ม/บริบทแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

หน้า 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต ๑ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.1 มีประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลที่ตั้ง พิกัด ระยะทาง แผนที่ และเขตบริการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.2 มีข้อมูลที่ตั้ง พิกัด ระยะทาง แผนที่ และเขตบริการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลทั่วไปของชุมชน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.3 มีข้อมูลทั่วไปของชุมชน ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีโครงสร้างการบริหารงาน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.4 มีโครงสร้างการบริหารงาน ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลบุคลากร ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.5 มีข้อมูลบุคลากร ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.6 มีข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษา ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.7 มีข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลอาคาร สถานที่ และแหล่งเรียนรู้ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.8 มีข้อมูลอาคาร สถานที่ และแหล่งเรียนรู้ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.9 มีข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ นักเรียน, 10, มิถุนายน, 2568 กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิง

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนหรือ CCT ในเล่ม
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบข้อขัดแย้งที่ระบบยืนยันได้ชัดจากข้อความที่สกัดได้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.11 มีข้อมูลนักเรียนยากจน ถ้าเกี่ยวข้อง ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน; แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 8 หัวข้อ 1.2
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจการมีอยู่ของข้อมูล CCT/ปัจจัยพื้นฐานและตารางรายรับที่เกี่ยวข้อง
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีข้อมูลประกอบรายการนี้ในเล่ม

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้ แต่ควรแนบบัญชีจัดสรร/CCT ฉบับจริงไว้ยืนยันยอด

หน้า PDF 16 ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน/CCT

หน้า 12 10. ข้อมูลแสดงจำนวนนักเรียนยากจนปีการศึกษา 2568 จำแนกรายชั้น ชั้น จำนวนนักเรียนที่ได้รับจัดสรรเงิน (ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน) จำนวนนักเรียนที่ได้รับจัดสรรเงิน (ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนพิเศษ) ประถมศึกษาปีที่ 1 4 2 ประถมศึกษาปีที่ 2 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 3 7 6 ประถมศึกษาปีที่ 4 11 10 ประถมศึกษาปีที่ 5 6 5 ประถมศึกษาปีที่ 6 8 3 รวม 42 ๓2 มัธยมศึกษาปีที่ 1 - - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - - มัธยมศึกษาปีที่ 3 - - รวม - - รวมทั้งสิ้น 42 ๓2 ๑๑. ข้อมูลแสดงค่าเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบ NT นักเรียนชั้น ป.3 ด้าน ปี 256๕ ปี 2566 ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีผลดำเนินงานตามแผนปีงบประมาณก่อนหน้า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.12 มีผลดำเนินงานตามแผนปีงบประมาณก่อนหน้า ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีรายงานการใช้จ่ายงบประมาณสิ้นปีก่อนหน้า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.13 มีรายงานการใช้จ่ายงบประมาณสิ้นปีก่อนหน้า ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มี SAR/ผลประเมิน/ข้อเสนอแนะ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.14 มี SAR/ผลประเมิน/ข้อเสนอแนะ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มี SWOT/ปัญหา/ความต้องการพัฒนา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.15 มี SWOT/ปัญหา/ความต้องการพัฒนา ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีตารางประมาณการรายรับปี 2569 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.1 มีตารางประมาณการรายรับปี 2569 ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ตารางประมาณการรายรับปี 2569

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจเงิน Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.4 ตรวจเงิน Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนหรือ CCT ในเล่ม
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบข้อขัดแย้งที่ระบบยืนยันได้ชัดจากข้อความที่สกัดได้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.5 ตรวจเงินปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ถ้ามี ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน; แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 8 หัวข้อ 1.2
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจการมีอยู่ของข้อมูล CCT/ปัจจัยพื้นฐานและตารางรายรับที่เกี่ยวข้อง
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีข้อมูลประกอบรายการนี้ในเล่ม

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้ แต่ควรแนบบัญชีจัดสรร/CCT ฉบับจริงไว้ยืนยันยอด

หน้า PDF 16 ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน/CCT

หน้า 12 10. ข้อมูลแสดงจำนวนนักเรียนยากจนปีการศึกษา 2568 จำแนกรายชั้น ชั้น จำนวนนักเรียนที่ได้รับจัดสรรเงิน (ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน) จำนวนนักเรียนที่ได้รับจัดสรรเงิน (ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนพิเศษ) ประถมศึกษาปีที่ 1 4 2 ประถมศึกษาปีที่ 2 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 3 7 6 ประถมศึกษาปีที่ 4 11 10 ประถมศึกษาปีที่ 5 6 5 ประถมศึกษาปีที่ 6 8 3 รวม 42 ๓2 มัธยมศึกษาปีที่ 1 - - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - - มัธยมศึกษาปีที่ 3 - - รวม - - รวมทั้งสิ้น 42 ๓2 ๑๑. ข้อมูลแสดงค่าเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบ NT นักเรียนชั้น ป.3 ด้าน ปี 256๕ ปี 2566 ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงเงินคงเหลือ ณ 30 ก.ย. 2568 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.6 แสดงเงินคงเหลือ ณ 30 ก.ย. 2568 ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าหนังสือเรียนแยกรายชั้น ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.7 แสดงค่าหนังสือเรียนแยกรายชั้น ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าอุปกรณ์การเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.8 แสดงค่าอุปกรณ์การเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าเครื่องแบบนักเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.9 แสดงค่าเครื่องแบบนักเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าเครื่องแบบเพิ่มเติม ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.10 แสดงค่าเครื่องแบบเพิ่มเติม ถ้ามี ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.11 แสดงค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงรายรับอื่นแยกจากเงินอุดหนุน 5 รายการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.12 แสดงรายรับอื่นแยกจากเงินอุดหนุน 5 รายการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รวมรายรับถูกต้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.13 รวมรายรับถูกต้อง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีหมายเหตุอธิบายเงื่อนไขสำคัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.14 มีหมายเหตุอธิบายเงื่อนไขสำคัญ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีตารางประมาณการรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.1 มีตารางประมาณการรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ตารางประมาณการรายจ่าย

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ใช้ฐานค่าจัดการเรียนการสอนรายหัวในการแบ่งสัดส่วน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.2 ใช้ฐานค่าจัดการเรียนการสอนรายหัวในการแบ่งสัดส่วน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ด้านวิชาการไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.3 ด้านวิชาการไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงรายจ่ายอย่างน้อย 5 หมวดหลัก ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.4 แสดงรายจ่ายอย่างน้อย 5 หมวดหลัก ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ยอดรวมรายจ่ายตรงกับรายรับที่นำมาแบ่ง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.5 ยอดรวมรายจ่ายตรงกับรายรับที่นำมาแบ่ง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ร้อยละรวมเท่ากับ 100 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.6 ร้อยละรวมเท่ากับ 100 ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง งบสำรองจ่ายเหมาะสม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.7 งบสำรองจ่ายเหมาะสม ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีงบหน้าโครงการจำแนกแหล่งงบประมาณ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.8 มีงบหน้าโครงการจำแนกแหล่งงบประมาณ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ยอดโครงการรวมตรงกับยอดรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.9 ยอดโครงการรวมตรงกับยอดรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีโครงการจำแนกตามกลยุทธ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.10 มีโครงการจำแนกตามกลยุทธ์ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีปฏิทินดำเนินงานโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.11 มีปฏิทินดำเนินงานโครงการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีตารางโครงการต่อเนื่อง ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.12 มีตารางโครงการต่อเนื่อง ถ้ามี ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายจ่ายไม่ปะปนผิดวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.13 รายจ่ายไม่ปะปนผิดวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายจ่ายอื่นแยกจากเงินอุดหนุนรายหัว ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.14 รายจ่ายอื่นแยกจากเงินอุดหนุนรายหัว ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

หน้า 3 สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนที่ 1 บทนำ ๑ ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 3 ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 7 โครงสร้างการบริหารงาน 8 ข้อมูลด้านบุคลากร 9 ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 9 ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 9 ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 10 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 11 ผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 1๕ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม SWOT Analysis 20 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒6 นโย...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการมีชื่อชัดเจน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.1 โครงการมีชื่อชัดเจน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการระบุความสอดคล้องกับกลยุทธ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.2 โครงการระบุความสอดคล้องกับกลยุทธ์ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ระบุผู้รับผิดชอบและระยะเวลาดำเนินการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.3 ระบุผู้รับผิดชอบและระยะเวลาดำเนินการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีหลักการและเหตุผล ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.4 มีหลักการและเหตุผล ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.5 มีวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีเป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.6 มีเป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีกิจกรรมสำคัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.7 มีกิจกรรมสำคัญ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กิจกรรมสัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.8 กิจกรรมสัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ระบุงบประมาณรวมและแหล่งงบประมาณ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.9 ระบุงบประมาณรวมและแหล่งงบประมาณ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แยกหมวดรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.10 แยกหมวดรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายละเอียดงบประมาณรวมตรงกับยอดโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.11 รายละเอียดงบประมาณรวมตรงกับยอดโครงการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายการใช้จ่ายไม่ผิดวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.12 รายการใช้จ่ายไม่ผิดวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีการประเมินผลโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.13 มีการประเมินผลโครงการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตัวชี้วัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.14 ตัวชี้วัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีผู้เสนอ เห็นชอบ และอนุมัติ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.15 มีผู้เสนอ เห็นชอบ และอนุมัติ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ผู้เสนอ, ผู้เห็นชอบ, ผู้อนุมัติ กับข้อความหน้า PDF 66 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 66 ลายมือชื่อผู้เสนอ เห็นชอบ และอนุมัติโครงการ

หน้า 62 6. การประเมินผล 7. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนมีความมั่นใจและกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมตามวัย 2. นักเรียนเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข 3. นักเรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ ตัดสินใจและแก้ปัญหาจากการเรียนรู้ด้วยประสบการณ์จริง 4. นักเรียนมีความกระตือรือร้นสนใจใฝ่รู้และมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ 5. นักเรียนรู้จักการวางแผนการทำงาน และทำงานได้สำเร็จด้วยตัวเองอย่างเหมาะสม ลงชื่อ…………………………………….ผู้เสนอโครงการ (นางสาวศิริกมล วิเชียรศรี) ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า ลงชื่อ…………………………………….ผู้เห็นชอบโครงการ (นางส...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการในสารบัญตรงกับรายละเอียดโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.16 โครงการในสารบัญตรงกับรายละเอียดโครงการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง งบหน้าโครงการตรงกับรายละเอียดโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.17 งบหน้าโครงการตรงกับรายละเอียดโครงการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ยอดรวมทุกโครงการตรงกับประมาณการรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.18 ยอดรวมทุกโครงการตรงกับประมาณการรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ทุกโครงการอยู่ในปฏิทินรวม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.19 ทุกโครงการอยู่ในปฏิทินรวม ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุมกิจกรรมหลัก ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.20 โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุมกิจกรรมหลัก ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 75 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 75 รายละเอียดโครงการ

หน้า 71 ชื่อโครงการ การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง แผนงาน/งาน บริหารวิชาการ ความสอดคล้อง สนองเป้าหมาย สพฐ. ข้อที่ 5 สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธ์ สพป.พช.๑ ข้อที่ ๕ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 2 ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรง...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีค่าจัดการเรียนการสอนในรายรับ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.1 มีค่าจัดการเรียนการสอนในรายรับ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจ Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.3 ตรวจ Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนหรือ CCT ในเล่ม
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบข้อขัดแย้งที่ระบบยืนยันได้ชัดจากข้อความที่สกัดได้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.4 มีเงินปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ถ้าได้รับจัดสรร ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน; แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 8 หัวข้อ 1.2
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจการมีอยู่ของข้อมูล CCT/ปัจจัยพื้นฐานและตารางรายรับที่เกี่ยวข้อง
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีข้อมูลประกอบรายการนี้ในเล่ม

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้ แต่ควรแนบบัญชีจัดสรร/CCT ฉบับจริงไว้ยืนยันยอด

หน้า PDF 16 ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน/CCT

หน้า 12 10. ข้อมูลแสดงจำนวนนักเรียนยากจนปีการศึกษา 2568 จำแนกรายชั้น ชั้น จำนวนนักเรียนที่ได้รับจัดสรรเงิน (ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน) จำนวนนักเรียนที่ได้รับจัดสรรเงิน (ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนพิเศษ) ประถมศึกษาปีที่ 1 4 2 ประถมศึกษาปีที่ 2 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 3 7 6 ประถมศึกษาปีที่ 4 11 10 ประถมศึกษาปีที่ 5 6 5 ประถมศึกษาปีที่ 6 8 3 รวม 42 ๓2 มัธยมศึกษาปีที่ 1 - - มัธยมศึกษาปีที่ 2 - - มัธยมศึกษาปีที่ 3 - - รวม - - รวมทั้งสิ้น 42 ๓2 ๑๑. ข้อมูลแสดงค่าเฉลี่ยร้อยละผลการทดสอบ NT นักเรียนชั้น ป.3 ด้าน ปี 256๕ ปี 2566 ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีค่าอาหารนักเรียนประจำพักนอน ถ้าเกี่ยวข้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.5 มีค่าอาหารนักเรียนประจำพักนอน ถ้าเกี่ยวข้อง ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประมาณการค่าหนังสือเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.6 มีประมาณการค่าหนังสือเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.7 มีกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประมาณการค่าอุปกรณ์การเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.9 มีประมาณการค่าอุปกรณ์การเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประมาณการค่าเครื่องแบบนักเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.11 มีประมาณการค่าเครื่องแบบนักเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจค่าเครื่องแบบนักเรียนเพิ่มเติม ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.13 ตรวจค่าเครื่องแบบนักเรียนเพิ่มเติม ถ้ามี ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจการถัวจ่ายค่าอุปกรณ์/เครื่องแบบ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.14 ตรวจการถัวจ่ายค่าอุปกรณ์/เครื่องแบบ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจการบริจาคโดยสมัครใจ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.15 ตรวจการบริจาคโดยสมัครใจ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.16 มีค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุม 4 กิจกรรมหลัก ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.17 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุม 4 กิจกรรมหลัก ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนผ่านความเห็นชอบ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.18 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนผ่านความเห็นชอบ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคี 4 ฝ่าย, กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน, เห็นชอบ กับข้อความหน้า PDF 134 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 134 มติเห็นชอบกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

หน้า 130 ประกาศโรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖9 ............................................................. ด้วยโรงเรียน บ้านโป่งตาเบ้า ได้รับการจัดสรรงบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งตามแนวทางฯ ได้กำหนดแนวทางการดำเนินงาน ด้านการมีส่วนร่วมของประชาชนในการร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ โดยกลุ่มเป้าหมายในการมีส่วนร่วมประกอบด้วยนักเรียน ผู้ปกครอง คณ ะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย และคณะกรรม...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กรณีนักเรียนย้าย/ลาออก/รับเงินไม่ได้ มีแนวทางส่งคืน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.19 กรณีนักเรียนย้าย/ลาออก/รับเงินไม่ได้ มีแนวทางส่งคืน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 53 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 53 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

หน้า ๔๙ ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ๑. ประมาณการรายรับ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 แหล่ง/ที่มางบประมาณ ปี 2569 เงินคงเหลือ ปี 2568 (NEA) ๑. เงินค่าจัดการเรียนการสอน ๒. เงินอุดหนุนรายหัว (นร. ณ ๑๐ มิ.ย. 2568 จำนวน 58 คน) ๒.๑ ก่อนประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 12 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี ๒.๒ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ ๒,280 บาท/คน/ปี หมายเหตุ รร.ขนาดเล็ก จำนวนนักเรียน 120 คนลงมา เพิ่ม 500/คน/ปี ๑58,360 24,480 ๑04,880 29,0๐๐ ๓. เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ๓.๑ ประถมศึกษา จำนวนนักเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.1 มีส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีการกำกับ ติดตาม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.2 มีการกำกับ ติดตาม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีการประเมินผลและรายงาน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.3 มีการประเมินผลและรายงาน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีปัจจัยความสำเร็จ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.4 มีปัจจัยความสำเร็จ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับติดตาม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.5 มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับติดตาม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ขอบเขตติดตามครอบคลุมเงินอุดหนุน 5 รายการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.6 ขอบเขตติดตามครอบคลุมเงินอุดหนุน 5 รายการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีภาคผนวกท้ายเล่ม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.1 มีภาคผนวกท้ายเล่ม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ภาคผนวกมีเอกสารครบตามแบบฟอร์ม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.2 ภาคผนวกมีเอกสารครบตามแบบฟอร์ม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ภาคผนวกสัมพันธ์กับสารบัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.3 ภาคผนวกสัมพันธ์กับสารบัญ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง เอกสารภาคผนวกอ่านได้ชัดเจน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.4 เอกสารภาคผนวกอ่านได้ชัดเจน ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง เอกสารภาคผนวกใช้ปีงบประมาณถูกต้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.5 เอกสารภาคผนวกใช้ปีงบประมาณถูกต้อง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง เอกสารไม่ใช่แบบฟอร์มเปล่า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.6 เอกสารไม่ใช่แบบฟอร์มเปล่า ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: รายการนี้ซ้ำกับสาระของข้อ 1.6 เรื่องเอกสารให้ความเห็นชอบแผน จึงใช้หลักฐานเดียวกันเพื่อลดการหักคะแนนซ้ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่มีประเด็นใหม่แยกจากข้อ 1.6
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.7 ตรวจสาระเดียวกับข้อ 1.6 เรื่องการเห็นชอบแผน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ใช้หลักฐานหน้า PDF 132 ร่วมกับข้อ 1.6
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะประเมินรวมกับข้อ 1.6 แล้ว ไม่หักคะแนนซ้ำในประเด็นเดียวกัน

ไม่ต้องแก้ไขแยกจากข้อ 1.6 ให้ดูข้อเสนอแนะในข้อ 1.6 หากมีเงื่อนไข

หน้า PDF 132 เอกสารให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการทั้งฉบับ

หน้า 128 (๓) เห็นชอบให้ดำเนินการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ดังนี้ โครงการ งบประมาณ (บาท) ๑. โครงการค่ายวิชาการ 4,๐๐๐ ๒. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี 10,250 ๓. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ 19,๐๐๐ ๔. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 2,570 รวมงบประมาณ ๓5,820 (๔) เห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 (๕) ให้โรงเรียนรายงานความก้าวหน้าในการดำเนินงานโครงการ ต่อที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน และเมื่อสิ้นสุดปีงบประมาณ พ.ศ. 256 9 ให้รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ให้คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานทราบ ลงชื่อ........................................................ (นายเสวย ชัยหอมนวล) ประธานคณะกรรมการการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศคณะกรรมการสถานศึกษา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.8 มีประกาศคณะกรรมการสถานศึกษา ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษามีมติเห็นชอบ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.9 รายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษามีมติเห็นชอบ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศภาคี 4 ฝ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.10 มีประกาศภาคี 4 ฝ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายมีใจความสำคัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.11 รายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายมีใจความสำคัญ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.12 มีคำสั่งจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งกำกับติดตามและประเมินผล ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.13 มีคำสั่งกำกับติดตามและประเมินผล ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีเอกสารประกอบอื่น เช่น NEA/DMC/บัญชีจัดสรร ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.14 มีเอกสารประกอบอื่น เช่น NEA/DMC/บัญชีจัดสรร ถ้ามี ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคณะผู้จัดทำ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.15 มีคณะผู้จัดทำ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 4 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 4 ภาคผนวกท้ายเล่ม

หน้า 4 ด้านบริหารบุคลากร 85 ๘. โครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา 86 ด้านบริหารทั่วไป 89 ๙. โครงการพัฒนางานบริหารทั่วไป 90 ๑๐. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ภายในสถานศึกษา 93 ๑๑. โครงการควบคุมกำกับดูแลการใช้สาธารณูปโภค 96 ๑๒. โครงการซ่อมแซมครุภัณฑ์ 99 ด้านบริหารงบประมาณ ๑๐2 ๑๓. โครงการบริหารงบประมาณการเงินและสินทรัพย์ ๑๐4 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๑06 ๑๔. โครงการค่ายวิชาการ ๑07 ๑๕. โครงการเข้าค่ายลูกเสือ - เนตรนารี ๑๑2 ๑๖. โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ ๑15 ๑๗. โครงการพัฒนาทักษะการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน 1...