สรุปผลคะแนน: อนุบาลเพชรบูรณ์

• ข้อเท็จจริงที่พบ: โรงเรียนส่งเอกสารเป็นไฟล์สแกนแยก 6 แฟ้ม ได้แก่ เงินรายได้สถานศึกษา, เงินอุดหนุนรายหัวปฐมวัย, เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา, ห้องเรียนพิเศษด้านภาษาอังกฤษ, ห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (SMT) และห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (สสวท.) แต่ละแฟ้มมีลักษณะเป็นเล่มย่อย และ พบเอกสารท้ายเล่ม/ภาคผนวกในแต่ละแฟ้มย่อย แต่ยังไม่พบเอกสารหรือรายงานประชุมที่ระบุชัดว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์เป็นแผนรวมทั้งฉบับ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ขาดเล่มรวม/ตารางรวม/มติรวมที่ยืนยันว่าเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ทั้งฉบับ ไม่ใช่เฉพาะแผนย่อยรายแหล่งเงิน
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 34 ข้อ 3.1.1 กำหนดให้สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการและโครงการให้สอดคล้องกับงบประมาณที่ได้รับ และต้องผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เอกสารชุดนี้ตรวจพบงบรายหัวและงบรายการย่อย แต่ยังไม่มีตารางรวมทุกแหล่งเงิน เช่น เงินอุดหนุน เงินรายได้สถานศึกษา และห้องเรียนพิเศษ ไว้ในยอดรวมแผนเดียว
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไข เพราะรายการนี้ต้องใช้หลักฐานระดับแผนรวมทั้งฉบับ การมีแผนย่อยหลายแฟ้มยังไม่เพียงพอแทนการเห็นชอบแผนรวมของสถานศึกษา

ให้จัดทำเล่มรวมแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ โดยรวมแผนย่อยทุกแหล่งเงินเป็นส่วนประกอบหรือภาคผนวก จัดทำตารางสรุปรายรับ-รายจ่ายรวม บัญชีโครงการรวม และเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบแผนรวมทั้งฉบับ

หน้าท้ายของแต่ละแฟ้มย่อย เช่น ไฟล์เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา หน้า PDF 321-323; ไฟล์เงินรายได้สถานศึกษา หน้า PDF 184-185; แฟ้มห้องเรียนพิเศษหน้าท้ายแฟ้ม

พบเอกสารภาคผนวก/คำสั่ง/ประกาศ/หน้าลงนามในแต่ละแฟ้มย่อย แต่หลักฐานที่เป็นมติหรือหน้าเห็นชอบแผนรวมทั้งฉบับยังไม่ชัดเจน

• ข้อเท็จจริงที่พบ: โรงเรียนส่งเอกสารเป็นไฟล์สแกนแยก 6 แฟ้ม ได้แก่ เงินรายได้สถานศึกษา, เงินอุดหนุนรายหัวปฐมวัย, เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา, ห้องเรียนพิเศษด้านภาษาอังกฤษ, ห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (SMT) และห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (สสวท.) แต่ละแฟ้มมีลักษณะเป็นเล่มย่อย และ พบเอกสารท้ายเล่ม/ภาคผนวกในแต่ละแฟ้มย่อย แต่ยังไม่พบเอกสารหรือรายงานประชุมที่ระบุชัดว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์เป็นแผนรวมทั้งฉบับ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ขาดเล่มรวม/ตารางรวม/มติรวมที่ยืนยันว่าเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ทั้งฉบับ ไม่ใช่เฉพาะแผนย่อยรายแหล่งเงิน
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 34 ข้อ 3.1.1 กำหนดให้สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการและโครงการให้สอดคล้องกับงบประมาณที่ได้รับ และต้องผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เอกสารชุดนี้ตรวจพบงบรายหัวและงบรายการย่อย แต่ยังไม่มีตารางรวมทุกแหล่งเงิน เช่น เงินอุดหนุน เงินรายได้สถานศึกษา และห้องเรียนพิเศษ ไว้ในยอดรวมแผนเดียว
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไข เพราะรายการนี้ต้องใช้หลักฐานระดับแผนรวมทั้งฉบับ การมีแผนย่อยหลายแฟ้มยังไม่เพียงพอแทนการเห็นชอบแผนรวมของสถานศึกษา

ให้จัดทำเล่มรวมแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ โดยรวมแผนย่อยทุกแหล่งเงินเป็นส่วนประกอบหรือภาคผนวก จัดทำตารางสรุปรายรับ-รายจ่ายรวม บัญชีโครงการรวม และเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบแผนรวมทั้งฉบับ

ไฟล์สแกนทั้ง 6 แฟ้มของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์

โรงเรียนส่งเอกสารเป็นไฟล์สแกนแยก 6 แฟ้ม ได้แก่ เงินรายได้สถานศึกษา, เงินอุดหนุนรายหัวปฐมวัย, เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา, ห้องเรียนพิเศษด้านภาษาอังกฤษ, ห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (SMT) และห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (สสวท.) แต่ละแฟ้มมีลักษณะเป็นเล่มย่อย

• ข้อเท็จจริงที่พบ: โรงเรียนส่งเอกสารเป็นไฟล์สแกนแยก 6 แฟ้ม ได้แก่ เงินรายได้สถานศึกษา, เงินอุดหนุนรายหัวปฐมวัย, เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา, ห้องเรียนพิเศษด้านภาษาอังกฤษ, ห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (SMT) และห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (สสวท.) แต่ละแฟ้มมีลักษณะเป็นเล่มย่อย และ พบเอกสารท้ายเล่ม/ภาคผนวกในแต่ละแฟ้มย่อย แต่ยังไม่พบเอกสารหรือรายงานประชุมที่ระบุชัดว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์เป็นแผนรวมทั้งฉบับ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ขาดเล่มรวม/ตารางรวม/มติรวมที่ยืนยันว่าเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ทั้งฉบับ ไม่ใช่เฉพาะแผนย่อยรายแหล่งเงิน
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 34 ข้อ 3.1.1 กำหนดให้สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการและโครงการให้สอดคล้องกับงบประมาณที่ได้รับ และต้องผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เอกสารชุดนี้ตรวจพบงบรายหัวและงบรายการย่อย แต่ยังไม่มีตารางรวมทุกแหล่งเงิน เช่น เงินอุดหนุน เงินรายได้สถานศึกษา และห้องเรียนพิเศษ ไว้ในยอดรวมแผนเดียว
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไข เพราะรายการนี้ต้องใช้หลักฐานระดับแผนรวมทั้งฉบับ การมีแผนย่อยหลายแฟ้มยังไม่เพียงพอแทนการเห็นชอบแผนรวมของสถานศึกษา

ให้จัดทำเล่มรวมแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ โดยรวมแผนย่อยทุกแหล่งเงินเป็นส่วนประกอบหรือภาคผนวก จัดทำตารางสรุปรายรับ-รายจ่ายรวม บัญชีโครงการรวม และเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบแผนรวมทั้งฉบับ

หน้าท้ายของแต่ละแฟ้มย่อย เช่น ไฟล์เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา หน้า PDF 321-323; ไฟล์เงินรายได้สถานศึกษา หน้า PDF 184-185; แฟ้มห้องเรียนพิเศษหน้าท้ายแฟ้ม

พบเอกสารภาคผนวก/คำสั่ง/ประกาศ/หน้าลงนามในแต่ละแฟ้มย่อย แต่หลักฐานที่เป็นมติหรือหน้าเห็นชอบแผนรวมทั้งฉบับยังไม่ชัดเจน

• ข้อเท็จจริงที่พบ: โรงเรียนส่งเอกสารเป็นไฟล์สแกนแยก 6 แฟ้ม ได้แก่ เงินรายได้สถานศึกษา, เงินอุดหนุนรายหัวปฐมวัย, เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา, ห้องเรียนพิเศษด้านภาษาอังกฤษ, ห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (SMT) และห้องเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ (สสวท.) แต่ละแฟ้มมีลักษณะเป็นเล่มย่อย และ พบเอกสารท้ายเล่ม/ภาคผนวกในแต่ละแฟ้มย่อย แต่ยังไม่พบเอกสารหรือรายงานประชุมที่ระบุชัดว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์เป็นแผนรวมทั้งฉบับ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ขาดเล่มรวม/ตารางรวม/มติรวมที่ยืนยันว่าเห็นชอบแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ทั้งฉบับ ไม่ใช่เฉพาะแผนย่อยรายแหล่งเงิน
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 34 ข้อ 3.1.1 กำหนดให้สถานศึกษาจัดทำแผนปฏิบัติการและโครงการให้สอดคล้องกับงบประมาณที่ได้รับ และต้องผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เอกสารชุดนี้ตรวจพบงบรายหัวและงบรายการย่อย แต่ยังไม่มีตารางรวมทุกแหล่งเงิน เช่น เงินอุดหนุน เงินรายได้สถานศึกษา และห้องเรียนพิเศษ ไว้ในยอดรวมแผนเดียว
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไข เพราะรายการนี้ต้องใช้หลักฐานระดับแผนรวมทั้งฉบับ การมีแผนย่อยหลายแฟ้มยังไม่เพียงพอแทนการเห็นชอบแผนรวมของสถานศึกษา

ให้จัดทำเล่มรวมแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ โดยรวมแผนย่อยทุกแหล่งเงินเป็นส่วนประกอบหรือภาคผนวก จัดทำตารางสรุปรายรับ-รายจ่ายรวม บัญชีโครงการรวม และเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบแผนรวมทั้งฉบับ

หน้าท้ายของแต่ละแฟ้มย่อย เช่น ไฟล์เงินอุดหนุนรายหัวประถมศึกษา หน้า PDF 321-323; ไฟล์เงินรายได้สถานศึกษา หน้า PDF 184-185; แฟ้มห้องเรียนพิเศษหน้าท้ายแฟ้ม

พบเอกสารภาคผนวก/คำสั่ง/ประกาศ/หน้าลงนามในแต่ละแฟ้มย่อย แต่หลักฐานที่เป็นมติหรือหน้าเห็นชอบแผนรวมทั้งฉบับยังไม่ชัดเจน