สรุปผลคะแนน: บ้านลาดแค

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.1 มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คำสั่ง, แต่งตั้ง, คณะกรรมการ, จัดทำแผน กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผน

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.2 มีประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประกาศ, ภาคี 4 ฝ่าย กับข้อความหน้า PDF 2 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 2 ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย

ค ำน ำ (ปรับปรุงได้ตามความเหมาะสม) ประกาศส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอ านาจการบริหาร และการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ ส านักงานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ข้อ 4 (2) (ข) และ ข้อ 5 (2) (ข) ให้สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจั ดสรรงบประมาณจากส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง โรงเรียนบ้านลาดแค จึงได้จัดท าขึ้นแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ฉบับนี้ขึ้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศ/ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.3 มีประกาศ/ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คณะกรรมการสถานศึกษา, ขั้นพื้นฐาน กับข้อความหน้า PDF 2 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 2 ประกาศ/ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ค ำน ำ (ปรับปรุงได้ตามความเหมาะสม) ประกาศส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอ านาจการบริหาร และการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ ส านักงานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ข้อ 4 (2) (ข) และ ข้อ 5 (2) (ข) ให้สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจั ดสรรงบประมาณจากส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง โรงเรียนบ้านลาดแค จึงได้จัดท าขึ้นแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ฉบับนี้ขึ้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานประชุมหรือมติของคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายจากคำแวดล้อม เช่น ภาคี 4 ฝ่าย ประชุม มติ ครั้งที่ หรือผู้เข้าประชุม
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดสำคัญเฉพาะรายการนี้หลังเพิ่มการค้นหาแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.4 มีรายงานประชุมภาคี 4 ฝ่าย น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจคำตรงและคำแทนของรายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายแล้วพบหลักฐานที่หน้า PDF 230
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบหลักฐานตรงประเภทเพียงพอสำหรับตรวจจากเล่มแผน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 230 รายงานประชุม/มติคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย

186 ระเบียบวำระที่ 5 เรื่องเสนอเพื่อพิจารณา 5.1 กำรก ำหนดกิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียน ตามแนวทางการด าเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ก าหนดให้โรงเรียนก าหนดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับควำม ต้องกำรนักเรียนและสถำนศึกษำ โดยร่วมกับคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย โรงเรียนบ้านลาดแค มีแนวทางในการก าหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทั้ง 5 ด้าน ดังนี้ กิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียนตำม แนวทำงฯ โครงกำร/กิจกรรมที่ รร.ด ำเนินกำร งบประมำณ (บำท) 6. กิจกรรมวิชาการ โครงการชุมนุมและชมรม โครงการกิจกรรมแนะแนวและอาชีพ 12,000 3,000 7. กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม/ ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้ บ าเพ็ญประโยชน์ โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน โครงการ TO BE NUMBER ONE ต่อต้านยาเสพติด โครงการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี โครงการค่ายคุณธรรมตามแนวทางวิถีพุทธ 2,000 6,000 10,000 5,190 8. กิจกรรมทัศนศึกษา โครงการทัศนศึกษา 35,000 9. กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี สารสนเทศและการส...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานประชุมหรือมติของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจากคำแวดล้อม เช่น คณะกรรมการสถานศึกษา ประชุม มติ ครั้งที่ หรือเห็นชอบแผน
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดสำคัญเฉพาะรายการนี้หลังเพิ่มการค้นหาแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.5 มีรายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจคำตรงและคำแทนของรายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาแล้วพบหลักฐานที่หน้า PDF 234
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบหลักฐานตรงประเภทเพียงพอสำหรับตรวจจากเล่มแผน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 234 รายงานประชุม/มติคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

190 ระเบียบวำระที่ 2 เรื่องรับรองรายงานการประชุมครั้งที่ 6/2567 ลงวันที่ 20 กันยายน 2567 -ไม่มี มติที่ประชุม รับรอง ระเบียบวำระที่ 3 เรื่องสืบเนื่องจากการประชุมครั้งที่แล้ว -ไม่มี มติที่ประชุม รับทราบ ระเบียบวำระที่ 4 เรื่องเสนอเพื่อทราบ 4.1 บทบำทของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพื้นฐำนตำมแนวทำงกำรด ำเนินงำนโครงกำร สนับสนุนค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำตั้งแต่ระดับอนุบำลจนจบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน แนวทางการด าเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ก าหนดให้ให้คณะกรรมการฯ ดังกล่าว ปฏิบัติหน้าที่ตามบทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 1. ร่วมพิจารณาให้ความเห็นชอบ ประเมินและปรับปรุงและคัดเลือกหนังสือเรียน 2. ร่วมก าหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการนักเรียนและสถานศึกษา 3. ให้ความเห็นชอบในการใช้เงินที่เหลือจากการด าเนินการจัดซื้อหนังสือเรียน และเงินกิจกรรม พัฒนาคุณภาพผู้เรียนของสถานศึกษา 4. สังเกตการณ์ในการจัดซื้อและกา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบเอกสารให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการทั้งฉบับโดยเชื่อมกับคณะกรรมการสถานศึกษา แผนปฏิบัติการ และบริบทปีงบประมาณ 2569
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ใช้หลักฐานชุดเดียวกับข้อ 1.6 และ 9.7 เพื่อลดการตัดสินซ้ำซ้อนของรายการเห็นชอบแผน
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 34 ข้อ 3.1.1 กำหนดให้แผนและโครงการผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจแยกจากมติภาคี 4 ฝ่ายแล้วพบหลักฐานเห็นชอบแผนทั้งฉบับที่หน้า PDF 240
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 240 เอกสารให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการทั้งฉบับ

196 5.3 กำรก ำหนดกิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียนให้สอดคล้องกับควำมต้องกำรนักเรียนและ สถำนศึกษำตำมแนวทำงกำรด ำเนินงำนโครงกำรสนับสนุนค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำตั้งแต่ระดับอนุบำล จนจบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน โรงเรียนบ้านลาดแค มีแนวทางในการก าหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 5 กิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียนตำม แนวทำงฯ โครงกำร/กิจกรรมที่ รร.ด ำเนินกำร งบประมำณ (บำท) 1.กิจกรรมวิชาการ โครงการชุมนุมและชมรม โครงการกิจกรรมแนะแนวและอาชีพ 12,000 3,000 2.กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม/ ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้ บ าเพ็ญประโยชน์ โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน โครงการ TO BE NUMBER ONE ต่อต้านยาเสพติด โครงการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี โครงการค่ายคุณธรรมตามแนวทางวิถีพุทธ 2,000 6,000 10,000 5,190 3.กิจกรรมทัศนศึกษา โครงการทัศนศึกษา 35,000 4.กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) โครงการส่งเสริมความรู้และทักษะทางด้าน ICT 3,000 5.กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน ทางไกลในช่วงสถานการณ์ฯ โครงการก...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับ ติดตาม และประเมินผล ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.7 มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับ ติดตาม และประเมินผล ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 216 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 216 คำสั่ง/ประกาศคณะกรรมการกำกับติดตาม

172 ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดแค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ได้ก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวชี้วัดเป็นแนวทาง ในการด าเนินงานตามภารกิจ บทบาทหน้าที่ ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าประสงค์ กลยุทธ์และตัวชี้วัดของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย มุ่งเน้นผลผลิต คือ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยมีกระบวนการน าวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีหลักฐานการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.8 มีหลักฐานการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คำสั่ง, ประกาศ, รายงานประชุม, เห็นชอบ กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกเอกสารประกอบการจัดทำและเห็นชอบแผน

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายงานประชุมมีใจความสำคัญ ไม่ใช่เอกสารเปล่า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 1.9 รายงานประชุมมีใจความสำคัญ ไม่ใช่เอกสารเปล่า ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ คำสั่ง, ประกาศ, รายงานประชุม, เห็นชอบ กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกเอกสารประกอบการจัดทำและเห็นชอบแผน

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีปกแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.1 มีปกแผนปฏิบัติการฯ ปี 2569 ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ แผนปฏิบัติการ, 2569, โรงเรียน กับข้อความหน้า PDF 2 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 2 ปกแผนปฏิบัติการ

ค ำน ำ (ปรับปรุงได้ตามความเหมาะสม) ประกาศส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอ านาจการบริหาร และการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ ส านักงานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ข้อ 4 (2) (ข) และ ข้อ 5 (2) (ข) ให้สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจั ดสรรงบประมาณจากส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง โรงเรียนบ้านลาดแค จึงได้จัดท าขึ้นแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ฉบับนี้ขึ้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหัวข้อ คำนำ ในเล่ม แม้ข้อความจาก PDF อาจมีช่องว่างหรือสระเพี้ยนจากการสกัด เช่น การ/กำร หรือ นำ/น ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดหลักฐานสำหรับรายการโครงสร้างนี้ หลังตรวจด้วยการเทียบข้อความแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.2 คำนำ น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ระบบ normalize ข้อความ PDF แล้วพบหัวข้อที่หน้า PDF 2 จึงถือว่ามีหลักฐานตรงตามบริบทของรายการ
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบส่วนประกอบของรูปเล่มตามรายการตรวจอย่างชัดเจน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 2 คำนำ

ค ำน ำ (ปรับปรุงได้ตามความเหมาะสม) ประกาศส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การกระจายอ านาจการบริหาร และการจัดการศึกษาของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานไปยังคณะกรรมการ ส านักงานเขต พื้นที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัดส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2550 ข้อ 4 (2) (ข) และ ข้อ 5 (2) (ข) ให้สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการใช้จ่ายเงินตามที่ได้รับจั ดสรรงบประมาณจากส านักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยตรง โรงเรียนบ้านลาดแค จึงได้จัดท าขึ้นแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ฉบับนี้ขึ้น เพื่อเป็นการด าเนินการตามที่กฎหมายก าหนด และใช้เป็นเครื่องมือในการก าหนดทิศทางและแนวทางการพัฒนา คุณภาพโรงเรียน โดยมีการก าหนดกรอบการด าเนินงานให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 -2580 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 -2579 นโยบาย จุดเน้น กลยุทธของ ส านักงานคณะกรรมการการศึ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ตรวจข้อความทั้งเล่มแล้วยังไม่พบหน้า/หัวข้อสารบัญโดยตรง
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ขาดหลักฐานหน้าสารบัญ หรือ PDF สกัดข้อความจนไม่สามารถยืนยันคำว่า สารบัญ ได้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.3 มีสารบัญ น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: รายการนี้ต้องพบสารบัญโดยตรง ไม่ใช้หน้าหรือข้อความลักษณะคล้ายกันนับแทน
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไข เพราะยังไม่พบสารบัญตามเกณฑ์

เพิ่ม/แนบหน้าสารบัญในเล่มแผน หรือแก้ไฟล์ PDF ให้หน้าสารบัญอ่านได้ชัดเจน แล้วให้กรรมการตรวจยืนยันอีกครั้ง

ไม่พบหน้า PDF ที่ยืนยันได้ชัดเจน: สารบัญ

ยังไม่มีข้อความหลักฐานที่ดึงมาได้

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 1 บทนำ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.4 มีส่วนที่ 1 บทนำ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ส่วนที่ 1, บทนำ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.5 มีส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนา ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ส่วนที่ 2, ทิศทาง กับข้อความหน้า PDF 36 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 36 ส่วนที่ 2 ทิศทางการพัฒนา

31 ส่วนที่ 2 ทิศทำงกำรพัฒนำกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 ทิศทางการพัฒนาการศึกษาส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 1. วิสัยทัศน์ (Vision) องค์กรมาตรฐาน สร้างคนดี มีความสุข สู่คุณภาพผู้เรียน 2. พันธกิจ (Mission) 2.1. ส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2.2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความเป็นเลิศทางวิชาการ เน้นสมรรถนะความฉลาดรู้ (Literacy) ตามแนวทาง PISA เพื่อสร้างขีดความ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.6 มีส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ส่วนที่ 3, งบประมาณ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบช่วงรายละเอียดโครงการจากคำแวดล้อมหลายรายการ เช่น โครงการ หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ เป้าหมาย งบประมาณ หรือผู้รับผิดชอบ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดสำคัญเฉพาะรายการนี้หลังเปลี่ยนจากการค้นคำว่า รายละเอียดโครงการ เพียงคำเดียว เป็นการตรวจโครงสร้างหน้าโครงการ
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.7 มีรายละเอียดโครงการ น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: พบองค์ประกอบโครงการหลายส่วนในหน้า PDF 68 จึงถือว่ามีรายละเอียดโครงการในเล่ม
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบรายละเอียดโครงการชัดเจน ไม่ควรตัดสินจากคำว่า รายละเอียดโครงการ เพียงคำเดียว

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 68 รายละเอียดโครงการ

24 รายละเอียดการใช้งบประมาณ ดังนี้ กิจกรรม/รายละเอียด (ตามกิจกรรมข้อ 4) งบประมาณ หมวดรายจ่าย ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ 1.ด้านงานทะเบียน - กระดาษ A4 80 แกรม (4X150)จ านวน 4 รีม 600 600 2. ด้านหลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร - กระดาษโฟโต้อิงค์เจ็ท A4 120แกรม ห่อละ 50แผ่น (2x250) จ านวน 2ห่อ(ส าหรับพิมพ์ ปกหลักสูตร) - กระดาษ A4 80 แกรม (10X150)จ านวน 10 รีม - เยื่อกาว (กาว 2 หน้าบาง) ขนาด 12มม. 10 หลา (6x50) จ านวน 6 ม้วน 2,300 500 1,500 300 3. ด้านงานวัดและประเมินผล - กระดาษ A4 80 แกรม (2X150)จ านวน 2 รีม - กระดาษการ์ดสี A4 120 แกรม ห่อละ 250 แผ่น (2x250) จ านวน 2 ห่อ(เหลือง,ชมพู) - เทปผ้า ขนาด 36มม x8หลา 1 นิ้วครึ่ง (5x60)จ านวน 5 ม้วน - หมึกเครื่องพิมพ์ 1 ชุด 2,100 300 500 300 1,000 รวมงบประมำณ 5,000 5,000 หมายเหตุ ขอถัวจ่ายทุกรายการตามที่จ่ายจริง 6.กำรประเมินผล ตัวบ่งชี้สภาพความส าเร็จ (ต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย) วิธีการวัดและประเมินผล เครื่องมือที่ใช้วัด -เอกสารงานธุรการในชั้นเรียน...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหัวข้อ ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ ในเล่ม แม้ข้อความจาก PDF อาจมีช่องว่างหรือสระเพี้ยนจากการสกัด เช่น การ/กำร หรือ นำ/น ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดหลักฐานสำหรับรายการโครงสร้างนี้ หลังตรวจด้วยการเทียบข้อความแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.8 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ระบบ normalize ข้อความ PDF แล้วพบหัวข้อที่หน้า PDF 5 จึงถือว่ามีหลักฐานตรงตามบริบทของรายการ
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบส่วนประกอบของรูปเล่มตามรายการตรวจอย่างชัดเจน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการก ากับ ติดตามและประเมินผลการใช้จ่ายงบประมาณ 200

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหัวข้อ ภาคผนวก ในเล่ม แม้ข้อความจาก PDF อาจมีช่องว่างหรือสระเพี้ยนจากการสกัด เช่น การ/กำร หรือ นำ/น ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบจุดขาดหลักฐานสำหรับรายการโครงสร้างนี้ หลังตรวจด้วยการเทียบข้อความแบบยืดหยุ่น
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.9 ภาคผนวก น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ระบบ normalize ข้อความ PDF แล้วพบหัวข้อที่หน้า PDF 245 จึงถือว่ามีหลักฐานตรงตามบริบทของรายการ
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะพบส่วนประกอบของรูปเล่มตามรายการตรวจอย่างชัดเจน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 245 ภาคผนวก

201 คณะผู้จัดท ำ ที่ปรึกษำ 1. นายชวดล ต้นแก้ว ศึกษานิเทศก์ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 2. นายศราวุฒิ วงค าจันทร์ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านลาดแค คณะท ำงำน 1. นางสาวกิรณา พิชยจิระกีรติณ ผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายสันติ เพชระบูรณิน ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ 3. นางวนิดา ศรีบุรินทร์ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวเบญจมาศ สุภาทอน ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ 5. นายเสกสรรค์ บุญจันทร์ ครูช านาญการ กรรมการ 6. นายประสิทธิชัย จักเกลียว ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ 7. นายพัทนะ ข าแจง ครูช านาญการ กรรมการ 8.นางสาวอชิรญา อุ่นแก้ว ครูช านาญการ กรรมการ 9.นางสุกัลญา จันทร์ทอง ครูช านาญการ กรรมการ 10.นายปรมัตถ์ เตสถิตย์ ครู อบต. กรรมการ 11.นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน ครูช านาญการ กรรมการ 12.นายฉมังค์วิทย์ ปังเกตุ ครู กรรมการ 13.นางสาวศิริลักษณ์ กันทุ ครูผู้ช่วย กรรมการ 14.นางสุนันท์ ชินพันธ์ ครูการศึกษาพิเศษ กรรมการ 15.นางสาวจิรชญา พุ่มชูศรี ครูผู้...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ตรวจบริบทปีงบประมาณแล้วไม่พบปีงบประมาณผิดในสาระสำคัญของแผนฉบับปัจจุบัน การกล่าวถึงปีการศึกษา วันที่ หรือปีงบประมาณที่ผ่านมาไม่ถือเป็นความผิดของรายการนี้
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิด/ขาดเฉพาะรายการนี้จากการตรวจบริบท
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 2.10 ใช้ปีงบประมาณถูกต้องตลอดเล่ม โดยไม่ตัดสินจากปีการศึกษา วันที่ หรือข้อมูลย้อนหลัง
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: แยกปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ของแผนฉบับนี้ ออกจากปีการศึกษา 2568/2569 วันที่ 10 มิถุนายน 2568 และข้อมูลปีงบประมาณ 2568 ที่เป็นข้อมูลย้อนหลัง
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะบริบทปีงบประมาณของแผนฉบับปัจจุบันไม่พบความคลาดเคลื่อนที่กระทบการตัดสิน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 1 ชื่อเล่ม/บริบทแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

ยังไม่มีข้อความหลักฐานที่ดึงมาได้

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.1 มีประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลที่ตั้ง พิกัด ระยะทาง แผนที่ และเขตบริการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.2 มีข้อมูลที่ตั้ง พิกัด ระยะทาง แผนที่ และเขตบริการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลทั่วไปของชุมชน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.3 มีข้อมูลทั่วไปของชุมชน ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีโครงสร้างการบริหารงาน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.4 มีโครงสร้างการบริหารงาน ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลบุคลากร ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.5 มีข้อมูลบุคลากร ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.6 มีข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษา ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.7 มีข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลอาคาร สถานที่ และแหล่งเรียนรู้ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.8 มีข้อมูลอาคาร สถานที่ และแหล่งเรียนรู้ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.9 มีข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ นักเรียน, 10, มิถุนายน, 2568 กับข้อความหน้า PDF 24 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 24 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิง

19 7. ข้อมูลนักเรียน 7.1. ตารางแสดงข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568 ระดับ/ชั้น นักเรียนปกติ นักเรียนต่ำงชำติ นักเรียนพิกำร รวมนักเรียน ชำย หญิง รวม ชำย หญิง รวม ชำย หญิง รวม ชำย หญิง รวม ระดับก่อนประถมศึกษา อนุบาล 2 อนุบาล 3 7 2 7 2 14 4 7 2 7 2 14 4 รวมระดับก่อนประถมศึกษา 9 9 18 9 9 18 ระดับประถมศึกษา ประถมศึกษาปีที่ 1 ประถมศึกษาปีที่ 2 ประถมศึกษาปีที่ 3 ประถมศึกษาปีที่ 4 ประถมศึกษาปีที่ 5 ประถมศึกษาปีที่ 6 4 3 7 5 4 5 2 3 2 5 6 9 6 6 9 10 10 14 4 3 7 5 4 5 2 3 2 5 6 9 6 6 9 10 10 14 รวมระดับประถมศึกษา 28 ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบตารางรายรับรายหัวและอัตราเงินอุดหนุนปีงบประมาณ 2569 ในเล่ม แต่จำนวน/ยอดรวมไม่สัมพันธ์กับ CSV นักเรียน ณ 10 มิ.ย. 2568
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ฐานจำนวนนักเรียนที่ใช้คำนวณรายหัวไม่ตรงกับข้อมูลอ้างอิง ทำให้งบประมาณรวมที่ผูกกับรายหัวคลาดเคลื่อนไปด้วย
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 4 หัวข้อ 1.1 และ CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ข้อมูลใน PDF: ก่อนประถม 18 คน/36,720 บาท; ประถม 55 คน/125,400 บาท; มัธยมต้น 46 คน/193,200 บาท; รวม 119 คน; ยอดรายหัวรวม 401,320 บาท. CSV นักเรียน 10 มิ.ย. 2568: ก่อนประถม 18×2,040=36,720; ประถม 55×2,280=125,400; มัธยมต้น 46×4,200=193,200; รวมพื้นฐาน 355,320; เงินเพิ่มโรงเรียนขนาดเล็ก 59,500; เงินเพิ่มขยายโอกาส 46,000; รวมที่ควรเป็น 460,820 บาท
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไขในข้อฐานนักเรียน เพราะจำนวนนักเรียนไม่ตรง; ส่วนข้อคำนวณอัตรารายหัวให้ผ่านแบบมีเงื่อนไขได้หากคำนวณถูกตามตัวเลขในตาราง

ตรวจและปรับจำนวนเด็กก่อนประถม ประถม และมัธยมต้นให้ตรง DMC/CSV อ้างอิง หรือแนบหลักฐานฐานนักเรียนที่โรงเรียนใช้ หากคำนวณรายหัวตามอัตรา 2,040/2,280/4,200 ถูกแล้ว ให้ปรับยอดรวมงบประมาณทุกหน้าที่อ้างฐานนักเรียนชุดเดียวกันให้ตรงกัน

หน้า PDF 45 ตารางรายรับเงินอุดหนุนรายหัว; CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568

ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1.ประมำณกำรรำยรับ ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1. ประมำณกำรรำยรับ แหล่ง/ที่มำงบประมำณ งบประมำณรำยรับ เงินคงเหลือ ปีงบประมำณ 2569 ณ 30 ก.ย. 68 งบเงินอุดหนุน (อ้ำงอิงข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนำยน พ.ศ. 2568) 1. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนรำยหัว) 401,320.00 0.28 1.1. กอนประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 18 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี 36,720.00 1.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 55 คน ๆ ละ 2,280 บาท/คน/ปี 125,400.00 1.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ 4,200 บาท/คน/ปี 193,200.00 รวมจ ำนวนนักเรียน 119 หมายเหตุ 1. รร.ขนาดเล็ก ที่มีนักเรียนจ านวน 120 คนลงมา เพิ่ม 500 บาท/คน/ปี - 2. รร.ขยายโอกาส ที่มีนักเรียนจ านวน 300 คนลงมา เพิ่ม 1,000 บาท/คน/ปี 46,000.00 2. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐำนนักเรียนยำกจน) - - 2.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 0 คน ๆ ละ 1,000 บาท/คน/ปี - 2.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบข้อมูลผู้ได้รับจัดสรรปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนในเล่มประมาณ 20 คน แต่ยังไม่พบยอดรายรับปัจจัยพื้นฐานที่สัมพันธ์กันในตารางรายรับ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ตารางรายรับปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนหรือบัญชีจัดสรร/CCT ที่ใช้ยืนยันยอด
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 8 หัวข้อ 1.2 กำหนดเงินปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนตามบัญชีจัดสรร/CCT โดยประถม 1,000 บาท/คน/ปี และมัธยมต้น 3,000 บาท/คน/ปี
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: หากผู้ได้รับจัดสรร 20 คนเป็นระดับประถมทั้งหมด ยอดขั้นต่ำที่สัมพันธ์คือ 20×1,000=20,000 บาท แต่ตารางรายรับยังไม่แสดงยอดที่ยืนยันได้
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะข้อมูล CCT ไม่สัมพันธ์กับรายรับปัจจัยพื้นฐานในเล่ม

ตรวจบัญชีจัดสรร/CCT ปีงบประมาณ 2569 ก่อนแก้ไข หากจำนวน 20 คนถูกต้อง ให้แก้ตารางรายรับปัจจัยพื้นฐานให้แสดงจำนวนคนและยอดเงินตามบัญชีจริง แล้วปรับยอดรวมรายรับ หน้าเห็นชอบ และรายงานประชุมที่อ้างยอดเดียวกัน

หน้า PDF 25 ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน/CCT

20 7.3. ข้อมูลแสดงจ านวนนักเรียนยากจนปีการศึกษา 2568 จ าแนกรายชั้น ชั้น จ ำนวนนักเรียนระบบคัดกรองนักเรียนยำกจน แบบออนไลน์ (ระบบ CCT) จ ำนวนนักเรียนยำกจน ที่ได้รับกำรจัดสรรงบประมำณ ปัจจัยพื้นฐำนนักเรียนยำกจน หมำยเหตุ ประถมศึกษาปีที่ 1 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 2 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 3 9 9 ประถมศึกษาปีที่ 4 10 10 ประถมศึกษาปีที่ 5 10 9 ประถมศึกษาปีที่ 6 14 14 รวม 55 55 มัธยมศึกษาปีที่ 1 17 17 มัธยมศึกษาปีที่ 2 14 14 มัธยมศึกษาปีที่ 3 15 15 รวม 55 55 รวมทั้งสิ้น 101 101 8. ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรศึกษำ 8.1. ข้อมูลแสดงค่าเฉลี่ยร้อยละ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีผลดำเนินงานตามแผนปีงบประมาณก่อนหน้า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.12 มีผลดำเนินงานตามแผนปีงบประมาณก่อนหน้า ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีรายงานการใช้จ่ายงบประมาณสิ้นปีก่อนหน้า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.13 มีรายงานการใช้จ่ายงบประมาณสิ้นปีก่อนหน้า ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มี SAR/ผลประเมิน/ข้อเสนอแนะ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.14 มี SAR/ผลประเมิน/ข้อเสนอแนะ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มี SWOT/ปัญหา/ความต้องการพัฒนา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.15 มี SWOT/ปัญหา/ความต้องการพัฒนา ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ข้อมูล, โรงเรียน, นักเรียน, บุคลากร กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 1 บทนำและข้อมูลพื้นฐาน

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีตารางประมาณการรายรับปี 2569 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.1 มีตารางประมาณการรายรับปี 2569 ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ตารางประมาณการรายรับปี 2569

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ข้อฐานจำนวนนักเรียนถูกชี้เป็นประเด็นหลักไว้ในข้อ 3.10 แล้ว รายการนี้จึงอ้างอิงผลเดียวกันเพื่อลดการหักคะแนนซ้ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ข้อมูลนักเรียนที่ใช้คำนวณยังมีเงื่อนไขต้องเทียบ DMC/CSV แต่ไม่ถือเป็นประเด็นใหม่แยกจากข้อ 3.10
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 4 หัวข้อ 1.1 และ CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ข้อมูลใน PDF: ก่อนประถม 18 คน/36,720 บาท; ประถม 55 คน/125,400 บาท; มัธยมต้น 46 คน/193,200 บาท; รวม 119 คน; ยอดรายหัวรวม 401,320 บาท. CSV นักเรียน 10 มิ.ย. 2568: ก่อนประถม 18×2,040=36,720; ประถม 55×2,280=125,400; มัธยมต้น 46×4,200=193,200; รวมพื้นฐาน 355,320; เงินเพิ่มโรงเรียนขนาดเล็ก 59,500; เงินเพิ่มขยายโอกาส 46,000; รวมที่ควรเป็น 460,820 บาท
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะต้องปรับฐานนักเรียนตามข้อ 3.10 ก่อนยืนยันว่าใช้ข้อมูลถูกต้อง

ให้แก้ฐานจำนวนนักเรียนตามข้อ 3.10 แล้วรายการนี้จะยืนยันได้ ไม่ต้องสร้างข้อแก้ไขซ้ำอีกชุด

หน้า PDF 45 ตารางรายรับเงินอุดหนุนรายหัว; CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568

ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1.ประมำณกำรรำยรับ ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1. ประมำณกำรรำยรับ แหล่ง/ที่มำงบประมำณ งบประมำณรำยรับ เงินคงเหลือ ปีงบประมำณ 2569 ณ 30 ก.ย. 68 งบเงินอุดหนุน (อ้ำงอิงข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนำยน พ.ศ. 2568) 1. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนรำยหัว) 401,320.00 0.28 1.1. กอนประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 18 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี 36,720.00 1.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 55 คน ๆ ละ 2,280 บาท/คน/ปี 125,400.00 1.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ 4,200 บาท/คน/ปี 193,200.00 รวมจ ำนวนนักเรียน 119 หมายเหตุ 1. รร.ขนาดเล็ก ที่มีนักเรียนจ านวน 120 คนลงมา เพิ่ม 500 บาท/คน/ปี - 2. รร.ขยายโอกาส ที่มีนักเรียนจ านวน 300 คนลงมา เพิ่ม 1,000 บาท/คน/ปี 46,000.00 2. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐำนนักเรียนยำกจน) - - 2.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 0 คน ๆ ละ 1,000 บาท/คน/ปี - 2.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบการใช้อัตราเงินอุดหนุนรายหัวปีงบประมาณ 2569 ในตาราง แต่ฐานจำนวนนักเรียนไม่ตรงข้อมูลอ้างอิง จึงทำให้ยอดรวมเมื่อชนกับฐานนักเรียนกลางไม่ตรง
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: การคำนวณตามอัตราในตารางอาจถูกในเชิงตัวเลขเฉพาะส่วนนั้น แต่ยังมีเงื่อนไขว่าต้องปรับฐานจำนวนนักเรียนหรือแนบหลักฐานฐานนักเรียนที่ใช้
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 4 หัวข้อ 1.1 และ CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ข้อมูลใน PDF: ก่อนประถม 18 คน/36,720 บาท; ประถม 55 คน/125,400 บาท; มัธยมต้น 46 คน/193,200 บาท; รวม 119 คน; ยอดรายหัวรวม 401,320 บาท. CSV นักเรียน 10 มิ.ย. 2568: ก่อนประถม 18×2,040=36,720; ประถม 55×2,280=125,400; มัธยมต้น 46×4,200=193,200; รวมพื้นฐาน 355,320; เงินเพิ่มโรงเรียนขนาดเล็ก 59,500; เงินเพิ่มขยายโอกาส 46,000; รวมที่ควรเป็น 460,820 บาท
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะอัตรารายหัวถูกต้องตามปีงบประมาณ 2569 แต่ยอดรวมต้องปรับตามฐานนักเรียนที่ยืนยัน

คงอัตราเงินอุดหนุนรายหัวปี 2569 ไว้ หากอัตราถูกต้อง แล้วแก้จำนวนคนและยอดรวมให้ตรง DMC/CSV หรือหลักฐานฐานนักเรียนที่ยืนยันได้ พร้อมปรับยอดรวมในหน้าเห็นชอบและงบหน้าโครงการ

หน้า PDF 45 ตารางรายรับเงินอุดหนุนรายหัว; CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568

ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1.ประมำณกำรรำยรับ ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1. ประมำณกำรรำยรับ แหล่ง/ที่มำงบประมำณ งบประมำณรำยรับ เงินคงเหลือ ปีงบประมำณ 2569 ณ 30 ก.ย. 68 งบเงินอุดหนุน (อ้ำงอิงข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนำยน พ.ศ. 2568) 1. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนรำยหัว) 401,320.00 0.28 1.1. กอนประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 18 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี 36,720.00 1.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 55 คน ๆ ละ 2,280 บาท/คน/ปี 125,400.00 1.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ 4,200 บาท/คน/ปี 193,200.00 รวมจ ำนวนนักเรียน 119 หมายเหตุ 1. รร.ขนาดเล็ก ที่มีนักเรียนจ านวน 120 คนลงมา เพิ่ม 500 บาท/คน/ปี - 2. รร.ขยายโอกาส ที่มีนักเรียนจ านวน 300 คนลงมา เพิ่ม 1,000 บาท/คน/ปี 46,000.00 2. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐำนนักเรียนยำกจน) - - 2.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 0 คน ๆ ละ 1,000 บาท/คน/ปี - 2.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจเงิน Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.4 ตรวจเงิน Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบข้อมูลผู้ได้รับจัดสรรปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนในเล่มประมาณ 20 คน แต่ยังไม่พบยอดรายรับปัจจัยพื้นฐานที่สัมพันธ์กันในตารางรายรับ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ตารางรายรับปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนหรือบัญชีจัดสรร/CCT ที่ใช้ยืนยันยอด
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 8 หัวข้อ 1.2 กำหนดเงินปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนตามบัญชีจัดสรร/CCT โดยประถม 1,000 บาท/คน/ปี และมัธยมต้น 3,000 บาท/คน/ปี
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: หากผู้ได้รับจัดสรร 20 คนเป็นระดับประถมทั้งหมด ยอดขั้นต่ำที่สัมพันธ์คือ 20×1,000=20,000 บาท แต่ตารางรายรับยังไม่แสดงยอดที่ยืนยันได้
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไข เพราะข้อมูล CCT ไม่สัมพันธ์กับรายรับปัจจัยพื้นฐานในเล่ม

ตรวจบัญชีจัดสรร/CCT ปีงบประมาณ 2569 ก่อนแก้ไข หากจำนวน 20 คนถูกต้อง ให้แก้ตารางรายรับปัจจัยพื้นฐานให้แสดงจำนวนคนและยอดเงินตามบัญชีจริง แล้วปรับยอดรวมรายรับ หน้าเห็นชอบ และรายงานประชุมที่อ้างยอดเดียวกัน

หน้า PDF 25 ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน/CCT

20 7.3. ข้อมูลแสดงจ านวนนักเรียนยากจนปีการศึกษา 2568 จ าแนกรายชั้น ชั้น จ ำนวนนักเรียนระบบคัดกรองนักเรียนยำกจน แบบออนไลน์ (ระบบ CCT) จ ำนวนนักเรียนยำกจน ที่ได้รับกำรจัดสรรงบประมำณ ปัจจัยพื้นฐำนนักเรียนยำกจน หมำยเหตุ ประถมศึกษาปีที่ 1 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 2 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 3 9 9 ประถมศึกษาปีที่ 4 10 10 ประถมศึกษาปีที่ 5 10 9 ประถมศึกษาปีที่ 6 14 14 รวม 55 55 มัธยมศึกษาปีที่ 1 17 17 มัธยมศึกษาปีที่ 2 14 14 มัธยมศึกษาปีที่ 3 15 15 รวม 55 55 รวมทั้งสิ้น 101 101 8. ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรศึกษำ 8.1. ข้อมูลแสดงค่าเฉลี่ยร้อยละ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงเงินคงเหลือ ณ 30 ก.ย. 2568 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.6 แสดงเงินคงเหลือ ณ 30 ก.ย. 2568 ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าหนังสือเรียนแยกรายชั้น ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.7 แสดงค่าหนังสือเรียนแยกรายชั้น ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าอุปกรณ์การเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.8 แสดงค่าอุปกรณ์การเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าเครื่องแบบนักเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.9 แสดงค่าเครื่องแบบนักเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่าเครื่องแบบเพิ่มเติม ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.10 แสดงค่าเครื่องแบบเพิ่มเติม ถ้ามี ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.11 แสดงค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงรายรับอื่นแยกจากเงินอุดหนุน 5 รายการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.12 แสดงรายรับอื่นแยกจากเงินอุดหนุน 5 รายการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รวมรายรับถูกต้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.13 รวมรายรับถูกต้อง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีหมายเหตุอธิบายเงื่อนไขสำคัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 4.14 มีหมายเหตุอธิบายเงื่อนไขสำคัญ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายรับ, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายรับ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีตารางประมาณการรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.1 มีตารางประมาณการรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ตารางประมาณการรายจ่าย

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ใช้ฐานค่าจัดการเรียนการสอนรายหัวในการแบ่งสัดส่วน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.2 ใช้ฐานค่าจัดการเรียนการสอนรายหัวในการแบ่งสัดส่วน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ด้านวิชาการไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.3 ด้านวิชาการไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แสดงรายจ่ายอย่างน้อย 5 หมวดหลัก ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.4 แสดงรายจ่ายอย่างน้อย 5 หมวดหลัก ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ยอดรวมรายจ่ายตรงกับรายรับที่นำมาแบ่ง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.5 ยอดรวมรายจ่ายตรงกับรายรับที่นำมาแบ่ง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ร้อยละรวมเท่ากับ 100 ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.6 ร้อยละรวมเท่ากับ 100 ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง งบสำรองจ่ายเหมาะสม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.7 งบสำรองจ่ายเหมาะสม ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีงบหน้าโครงการจำแนกแหล่งงบประมาณ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.8 มีงบหน้าโครงการจำแนกแหล่งงบประมาณ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ยอดโครงการรวมตรงกับยอดรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.9 ยอดโครงการรวมตรงกับยอดรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีโครงการจำแนกตามกลยุทธ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.10 มีโครงการจำแนกตามกลยุทธ์ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีปฏิทินดำเนินงานโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.11 มีปฏิทินดำเนินงานโครงการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีตารางโครงการต่อเนื่อง ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.12 มีตารางโครงการต่อเนื่อง ถ้ามี ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายจ่ายไม่ปะปนผิดวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.13 รายจ่ายไม่ปะปนผิดวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายจ่ายอื่นแยกจากเงินอุดหนุนรายหัว ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 5.14 รายจ่ายอื่นแยกจากเงินอุดหนุนรายหัว ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ประมาณการรายจ่าย, งบหน้า, โครงการ, ร้อยละ กับข้อความหน้า PDF 3 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 3 ส่วนที่ 3 ตารางประมาณการรายจ่ายและงบหน้าโครงการ

สำรบัญ (ปรับปรุงตำมควำมเหมำะสม) เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน ำ - ประวัติ/ความเป็นมาของโรงเรียน 1 - ที่ตั้ง พิกัดทางภูมิศาสตร์ ระยะทาง แผนที่ภายในโรงเรียน แผนที่แสดงเขตบริการ 11 - ข้อมูลทั่วไปของชุมชน 12 - โครงสร้างการบริหารงาน 14 - ข้อมูลด้านบุคลากร 16 - ข้อมูลคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 17 - ข้อมูลคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 17 - ข้อมูลด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ 18 - ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568 19 - ผลการด าเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 22 - ผลงานที่ประสบความส าเร็จและภาคภูมิใจ 23 - สภ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการมีชื่อชัดเจน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.1 โครงการมีชื่อชัดเจน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการระบุความสอดคล้องกับกลยุทธ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.2 โครงการระบุความสอดคล้องกับกลยุทธ์ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ระบุผู้รับผิดชอบและระยะเวลาดำเนินการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.3 ระบุผู้รับผิดชอบและระยะเวลาดำเนินการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีหลักการและเหตุผล ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.4 มีหลักการและเหตุผล ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.5 มีวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีเป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.6 มีเป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีกิจกรรมสำคัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.7 มีกิจกรรมสำคัญ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กิจกรรมสัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.8 กิจกรรมสัมพันธ์กับวัตถุประสงค์ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ระบุงบประมาณรวมและแหล่งงบประมาณ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.9 ระบุงบประมาณรวมและแหล่งงบประมาณ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง แยกหมวดรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.10 แยกหมวดรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายละเอียดงบประมาณรวมตรงกับยอดโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.11 รายละเอียดงบประมาณรวมตรงกับยอดโครงการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายการใช้จ่ายไม่ผิดวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.12 รายการใช้จ่ายไม่ผิดวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีการประเมินผลโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.13 มีการประเมินผลโครงการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตัวชี้วัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.14 ตัวชี้วัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีผู้เสนอ เห็นชอบ และอนุมัติ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.15 มีผู้เสนอ เห็นชอบ และอนุมัติ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ผู้เสนอ, ผู้เห็นชอบ, ผู้อนุมัติ กับข้อความหน้า PDF 65 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 65 ลายมือชื่อผู้เสนอ เห็นชอบ และอนุมัติโครงการ

21 ผลผลิต (Outputs) ด้ำนปริมำณ ร้อยละของ นักเรียนระดับชั้นปฐมวัย โรงเรียนบ้านลาดแค ปีการศึกษา 2565 ที่มีพัฒนาการครบ 4 ด้าน ด้ำนคุณภำพ ค่าเฉลี่ยในการประเมินการจัดการศึกษา ระดับชั้นปฐมวัยของนักเรียน โรงเรียนบ้านลาด แค ปีการศึกษา 2565 ส ารวจ ส ารวจ แบบส ารวจ แบบส ารวจ ผลลัพท์ (Outcomes) จ านวน นักเรียนระดับชั้นปฐมวัยของ โรงเรียนบ้านลาดแค ปีการศึกษา 2566 ที่ น าประสบการณ์ที่ได้จากการพัฒนาคุณภาพ ก า ร ศึ ก ษ า ไ ป ใ ช้ ใ ห้ เ กิ ด ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น ชีวิตประจ าวัน ส ารวจ สังเกต สัมภาษณ์ รายงานสรุปโครงการ ส ารวจ แบบสังเก...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการในสารบัญตรงกับรายละเอียดโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.16 โครงการในสารบัญตรงกับรายละเอียดโครงการ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง งบหน้าโครงการตรงกับรายละเอียดโครงการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.17 งบหน้าโครงการตรงกับรายละเอียดโครงการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ยอดรวมทุกโครงการตรงกับประมาณการรายจ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.18 ยอดรวมทุกโครงการตรงกับประมาณการรายจ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ทุกโครงการอยู่ในปฏิทินรวม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.19 ทุกโครงการอยู่ในปฏิทินรวม ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุมกิจกรรมหลัก ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 6.20 โครงการกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุมกิจกรรมหลัก ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ชื่อโครงการ, หลักการและเหตุผล, วัตถุประสงค์, เป้าหมาย กับข้อความหน้า PDF 151 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 151 รายละเอียดโครงการ

107 โครงกำร (22) งำนสำรบรรณ ควำมสอดคล้อง กลยุทธ์ สพฐ. ที่ 1. การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง 2. การจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป. ที่ 4. เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา กลยุทธ์ รร.ที่ 1. พัฒนาระบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศ 2. พัฒนาระบบการจัดการและบริการ ด้านสื่อการเรียนการสอนเทคโนโลยี ทางการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียน บ้านลาดแค ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวนารินทร์ เวกสูงเนิน โทรศัพท์ 082-3785984 2. นางสาวชมพูนุช ถองทอง โทรศัพท์ 095-6407479 ลักษณะโครงกำร ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ระยะเวลำด ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีค่าจัดการเรียนการสอนในรายรับ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.1 มีค่าจัดการเรียนการสอนในรายรับ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบการใช้อัตราเงินอุดหนุนรายหัวปีงบประมาณ 2569 ในตาราง แต่ฐานจำนวนนักเรียนไม่ตรงข้อมูลอ้างอิง จึงทำให้ยอดรวมเมื่อชนกับฐานนักเรียนกลางไม่ตรง
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: การคำนวณตามอัตราในตารางอาจถูกในเชิงตัวเลขเฉพาะส่วนนั้น แต่ยังมีเงื่อนไขว่าต้องปรับฐานจำนวนนักเรียนหรือแนบหลักฐานฐานนักเรียนที่ใช้
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 4 หัวข้อ 1.1 และ CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ข้อมูลใน PDF: ก่อนประถม 18 คน/36,720 บาท; ประถม 55 คน/125,400 บาท; มัธยมต้น 46 คน/193,200 บาท; รวม 119 คน; ยอดรายหัวรวม 401,320 บาท. CSV นักเรียน 10 มิ.ย. 2568: ก่อนประถม 18×2,040=36,720; ประถม 55×2,280=125,400; มัธยมต้น 46×4,200=193,200; รวมพื้นฐาน 355,320; เงินเพิ่มโรงเรียนขนาดเล็ก 59,500; เงินเพิ่มขยายโอกาส 46,000; รวมที่ควรเป็น 460,820 บาท
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะอัตรารายหัวถูกต้องตามปีงบประมาณ 2569 แต่ยอดรวมต้องปรับตามฐานนักเรียนที่ยืนยัน

คงอัตราเงินอุดหนุนรายหัวปี 2569 ไว้ หากอัตราถูกต้อง แล้วแก้จำนวนคนและยอดรวมให้ตรง DMC/CSV หรือหลักฐานฐานนักเรียนที่ยืนยันได้ พร้อมปรับยอดรวมในหน้าเห็นชอบและงบหน้าโครงการ

หน้า PDF 45 ตารางรายรับเงินอุดหนุนรายหัว; CSV ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิ.ย. 2568

ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1.ประมำณกำรรำยรับ ส่วนที่ 3 แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2569 1. ประมำณกำรรำยรับ แหล่ง/ที่มำงบประมำณ งบประมำณรำยรับ เงินคงเหลือ ปีงบประมำณ 2569 ณ 30 ก.ย. 68 งบเงินอุดหนุน (อ้ำงอิงข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนำยน พ.ศ. 2568) 1. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนรำยหัว) 401,320.00 0.28 1.1. กอนประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 18 คน ๆ ละ 2,040 บาท/คน/ปี 36,720.00 1.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 55 คน ๆ ละ 2,280 บาท/คน/ปี 125,400.00 1.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเรียน 46 คน ๆ ละ 4,200 บาท/คน/ปี 193,200.00 รวมจ ำนวนนักเรียน 119 หมายเหตุ 1. รร.ขนาดเล็ก ที่มีนักเรียนจ านวน 120 คนลงมา เพิ่ม 500 บาท/คน/ปี - 2. รร.ขยายโอกาส ที่มีนักเรียนจ านวน 300 คนลงมา เพิ่ม 1,000 บาท/คน/ปี 46,000.00 2. ค่ำจัดกำรเรียนกำรสอน (เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐำนนักเรียนยำกจน) - - 2.1. ประถมศึกษา จ านวนนักเรียน 0 คน ๆ ละ 1,000 บาท/คน/ปี - 2.1. มัธยมศึกษาตอนต้น จ านวนนักเ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจ Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.3 ตรวจ Top Up ถ้าเข้าเกณฑ์ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบข้อมูลผู้ได้รับจัดสรรปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนในเล่มประมาณ 20 คน แต่ยังไม่พบยอดรายรับปัจจัยพื้นฐานที่สัมพันธ์กันในตารางรายรับ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ตารางรายรับปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนหรือบัญชีจัดสรร/CCT ที่ใช้ยืนยันยอด
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 8 หัวข้อ 1.2 กำหนดเงินปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนตามบัญชีจัดสรร/CCT โดยประถม 1,000 บาท/คน/ปี และมัธยมต้น 3,000 บาท/คน/ปี
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: หากผู้ได้รับจัดสรร 20 คนเป็นระดับประถมทั้งหมด ยอดขั้นต่ำที่สัมพันธ์คือ 20×1,000=20,000 บาท แต่ตารางรายรับยังไม่แสดงยอดที่ยืนยันได้
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้ไข เพราะข้อมูล CCT ไม่สัมพันธ์กับรายรับปัจจัยพื้นฐานในเล่ม

ตรวจบัญชีจัดสรร/CCT ปีงบประมาณ 2569 ก่อนแก้ไข หากจำนวน 20 คนถูกต้อง ให้แก้ตารางรายรับปัจจัยพื้นฐานให้แสดงจำนวนคนและยอดเงินตามบัญชีจริง แล้วปรับยอดรวมรายรับ หน้าเห็นชอบ และรายงานประชุมที่อ้างยอดเดียวกัน

หน้า PDF 25 ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน/CCT

20 7.3. ข้อมูลแสดงจ านวนนักเรียนยากจนปีการศึกษา 2568 จ าแนกรายชั้น ชั้น จ ำนวนนักเรียนระบบคัดกรองนักเรียนยำกจน แบบออนไลน์ (ระบบ CCT) จ ำนวนนักเรียนยำกจน ที่ได้รับกำรจัดสรรงบประมำณ ปัจจัยพื้นฐำนนักเรียนยำกจน หมำยเหตุ ประถมศึกษาปีที่ 1 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 2 6 6 ประถมศึกษาปีที่ 3 9 9 ประถมศึกษาปีที่ 4 10 10 ประถมศึกษาปีที่ 5 10 9 ประถมศึกษาปีที่ 6 14 14 รวม 55 55 มัธยมศึกษาปีที่ 1 17 17 มัธยมศึกษาปีที่ 2 14 14 มัธยมศึกษาปีที่ 3 15 15 รวม 55 55 รวมทั้งสิ้น 101 101 8. ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรศึกษำ 8.1. ข้อมูลแสดงค่าเฉลี่ยร้อยละ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีค่าอาหารนักเรียนประจำพักนอน ถ้าเกี่ยวข้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.5 มีค่าอาหารนักเรียนประจำพักนอน ถ้าเกี่ยวข้อง ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประมาณการค่าหนังสือเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.6 มีประมาณการค่าหนังสือเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.7 มีกระบวนการคัดเลือกหนังสือเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประมาณการค่าอุปกรณ์การเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.9 มีประมาณการค่าอุปกรณ์การเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประมาณการค่าเครื่องแบบนักเรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.11 มีประมาณการค่าเครื่องแบบนักเรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจค่าเครื่องแบบนักเรียนเพิ่มเติม ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.13 ตรวจค่าเครื่องแบบนักเรียนเพิ่มเติม ถ้ามี ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจการถัวจ่ายค่าอุปกรณ์/เครื่องแบบ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.14 ตรวจการถัวจ่ายค่าอุปกรณ์/เครื่องแบบ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ตรวจการบริจาคโดยสมัครใจ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.15 ตรวจการบริจาคโดยสมัครใจ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.16 มีค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุม 4 กิจกรรมหลัก ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.17 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครอบคลุม 4 กิจกรรมหลัก ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนผ่านความเห็นชอบ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.18 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนผ่านความเห็นชอบ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคี 4 ฝ่าย, กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน, เห็นชอบ กับข้อความหน้า PDF 224 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 224 มติเห็นชอบกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

180 ประกาศโรงเรียนบ้านลาดแค เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ............................................................. ด้วยโรงเรียนบ้านลาดแค ได้รับการจัดสรรงบประมาณตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายใน การจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งตามแนวทางฯ ได้ก าหนดแนวทางการ ด าเนินงานด้านการมีส่วนร่วมของประชาชนในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ โดยกลุ่มเป้าหมาย ในการมีส่วนร่วมประกอบด้วยนักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย และ คณะกรรมการสถานศึกษ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง กรณีนักเรียนย้าย/ลาออก/รับเงินไม่ได้ มีแนวทางส่งคืน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 7.19 กรณีนักเรียนย้าย/ลาออก/รับเงินไม่ได้ มีแนวทางส่งคืน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ เงินอุดหนุน, รายหัว, หนังสือเรียน, อุปกรณ์ กับข้อความหน้า PDF 236 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 236 รายการเงินอุดหนุนและหลักฐานประกอบ

192 ขั้นพื้นฐานที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก าหนด โดยเน้นการมีส่วนร่วมของประชาชน ในการร่วมคิด ร่วมท า ร่วมติดตาม ประเมินผลและร่วมรับผิดชอบ ดังนี้ 5. สถานศึกษาจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ให้สอดคล้องกับ งบประมาณที่จะได้รับ (อ้างอิงจ านวนนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568) ทั้งนี้แผนปฏิบัติการประจ าปีจะต้อง ผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 6. สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ให้รีบด าเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ทั้งนี้ หา...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.1 มีส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 216 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 216 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

172 ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดแค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ได้ก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวชี้วัดเป็นแนวทาง ในการด าเนินงานตามภารกิจ บทบาทหน้าที่ ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าประสงค์ กลยุทธ์และตัวชี้วัดของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย มุ่งเน้นผลผลิต คือ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยมีกระบวนการน าวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีการกำกับ ติดตาม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.2 มีการกำกับ ติดตาม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 216 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 216 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

172 ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดแค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ได้ก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวชี้วัดเป็นแนวทาง ในการด าเนินงานตามภารกิจ บทบาทหน้าที่ ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าประสงค์ กลยุทธ์และตัวชี้วัดของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย มุ่งเน้นผลผลิต คือ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยมีกระบวนการน าวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีการประเมินผลและรายงาน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.3 มีการประเมินผลและรายงาน ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 216 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 216 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

172 ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดแค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ได้ก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวชี้วัดเป็นแนวทาง ในการด าเนินงานตามภารกิจ บทบาทหน้าที่ ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าประสงค์ กลยุทธ์และตัวชี้วัดของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย มุ่งเน้นผลผลิต คือ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยมีกระบวนการน าวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีปัจจัยความสำเร็จ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.4 มีปัจจัยความสำเร็จ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 216 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 216 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

172 ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดแค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ได้ก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวชี้วัดเป็นแนวทาง ในการด าเนินงานตามภารกิจ บทบาทหน้าที่ ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าประสงค์ กลยุทธ์และตัวชี้วัดของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย มุ่งเน้นผลผลิต คือ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยมีกระบวนการน าวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับติดตาม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.5 มีคำสั่งคณะกรรมการกำกับติดตาม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 216 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 216 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

172 ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดแค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ได้ก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวชี้วัดเป็นแนวทาง ในการด าเนินงานตามภารกิจ บทบาทหน้าที่ ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าประสงค์ กลยุทธ์และตัวชี้วัดของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย มุ่งเน้นผลผลิต คือ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยมีกระบวนการน าวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ขอบเขตติดตามครอบคลุมเงินอุดหนุน 5 รายการ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 8.6 ขอบเขตติดตามครอบคลุมเงินอุดหนุน 5 รายการ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ การนำแผนสู่การปฏิบัติ, กำกับ, ติดตาม, ประเมินผล กับข้อความหน้า PDF 216 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 216 ส่วนที่ 4 การนำแผนสู่การปฏิบัติ

172 ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ การจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านลาดแค ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ได้ก าหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ จุดเน้น ตัวชี้วัดเป็นแนวทาง ในการด าเนินงานตามภารกิจ บทบาทหน้าที่ ที่สอดคล้องกับนโยบาย เป้าประสงค์ กลยุทธ์และตัวชี้วัดของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดย มุ่งเน้นผลผลิต คือ ผู้จบการศึกษาก่อนประถมศึกษา ผู้จบการศึกษาภาคบังคับ ผู้จบการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้น เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ โดยมีกระบวนการน าวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ จุดเน้น ...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีภาคผนวกท้ายเล่ม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.1 มีภาคผนวกท้ายเล่ม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ภาคผนวกมีเอกสารครบตามแบบฟอร์ม ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.2 ภาคผนวกมีเอกสารครบตามแบบฟอร์ม ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง ภาคผนวกสัมพันธ์กับสารบัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.3 ภาคผนวกสัมพันธ์กับสารบัญ ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง เอกสารภาคผนวกอ่านได้ชัดเจน ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.4 เอกสารภาคผนวกอ่านได้ชัดเจน ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง เอกสารภาคผนวกใช้ปีงบประมาณถูกต้อง ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.5 เอกสารภาคผนวกใช้ปีงบประมาณถูกต้อง ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง เอกสารไม่ใช่แบบฟอร์มเปล่า ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.6 เอกสารไม่ใช่แบบฟอร์มเปล่า ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: รายการนี้ซ้ำกับสาระของข้อ 1.6 เรื่องเอกสารให้ความเห็นชอบแผน จึงใช้หลักฐานเดียวกันเพื่อลดการหักคะแนนซ้ำ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่มีประเด็นใหม่แยกจากข้อ 1.6
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.7 ตรวจสาระเดียวกับข้อ 1.6 เรื่องการเห็นชอบแผน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ใช้หลักฐานหน้า PDF 240 ร่วมกับข้อ 1.6
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะประเมินรวมกับข้อ 1.6 แล้ว ไม่หักคะแนนซ้ำในประเด็นเดียวกัน

ไม่ต้องแก้ไขแยกจากข้อ 1.6 ให้ดูข้อเสนอแนะในข้อ 1.6 หากมีเงื่อนไข

หน้า PDF 240 เอกสารให้ความเห็นชอบแผนปฏิบัติการทั้งฉบับ

196 5.3 กำรก ำหนดกิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียนให้สอดคล้องกับควำมต้องกำรนักเรียนและ สถำนศึกษำตำมแนวทำงกำรด ำเนินงำนโครงกำรสนับสนุนค่ำใช้จ่ำยในกำรจัดกำรศึกษำตั้งแต่ระดับอนุบำล จนจบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน โรงเรียนบ้านลาดแค มีแนวทางในการก าหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 5 กิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมพัฒนำคุณภำพผู้เรียนตำม แนวทำงฯ โครงกำร/กิจกรรมที่ รร.ด ำเนินกำร งบประมำณ (บำท) 1.กิจกรรมวิชาการ โครงการชุมนุมและชมรม โครงการกิจกรรมแนะแนวและอาชีพ 12,000 3,000 2.กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม/ ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้ บ าเพ็ญประโยชน์ โครงการส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน โครงการ TO BE NUMBER ONE ต่อต้านยาเสพติด โครงการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี โครงการค่ายคุณธรรมตามแนวทางวิถีพุทธ 2,000 6,000 10,000 5,190 3.กิจกรรมทัศนศึกษา โครงการทัศนศึกษา 35,000 4.กิจกรรมการบริการเทคโนโลยี สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) โครงการส่งเสริมความรู้และทักษะทางด้าน ICT 3,000 5.กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน ทางไกลในช่วงสถานการณ์ฯ โครงการก...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศคณะกรรมการสถานศึกษา ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.8 มีประกาศคณะกรรมการสถานศึกษา ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษามีมติเห็นชอบ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.9 รายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษามีมติเห็นชอบ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีประกาศภาคี 4 ฝ่าย ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.10 มีประกาศภาคี 4 ฝ่าย ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง รายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายมีใจความสำคัญ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.11 รายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายมีใจความสำคัญ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.12 มีคำสั่งจัดทำแผนปฏิบัติการฯ ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคำสั่งกำกับติดตามและประเมินผล ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.13 มีคำสั่งกำกับติดตามและประเมินผล ระดับ Critical น้ำหนัก 3 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีเอกสารประกอบอื่น เช่น NEA/DMC/บัญชีจัดสรร ถ้ามี ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.14 มีเอกสารประกอบอื่น เช่น NEA/DMC/บัญชีจัดสรร ถ้ามี ระดับ Major น้ำหนัก 2 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...

• ข้อเท็จจริงที่พบ: พบหลักฐานตรงกับรายการตรวจเรื่อง มีคณะผู้จัดทำ ในเล่มแผนปฏิบัติการ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ไม่พบเอกสารผิดประเภทหรือจุดขาดสำคัญจากข้อความที่สกัดได้เฉพาะรายการนี้
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 9.15 มีคณะผู้จัดทำ ระดับ Minor น้ำหนัก 1 คะแนน
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: เทียบคำสำคัญ ภาคผนวก, เห็นชอบ, ประชุม, คำสั่ง กับข้อความหน้า PDF 5 และบริบทของเล่มแผนปีงบประมาณ 2569
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่าน เพราะมีหลักฐานตรงรายการและไม่ต้องให้กรรมการตีความเพิ่มเติมในระดับที่กระทบคะแนน

ไม่ต้องแก้ไขเฉพาะรายการนี้

หน้า PDF 5 ภาคผนวกท้ายเล่ม

ส่วนที่ 4 กำรน ำแผนสู่กำรปฏิบัติ 1. การก ากับ ติดตาม 172 2. การประเมินผลและรายงาน 173 3. ปัจจัยความส าเร็จ 173 ภำคผนวก 1. การให้ความเห็นชอบเอกสารแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 178 2. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 180 3. รายงานการประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่าย 181 4. ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านลาดแค 188 5. รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 189 6. ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 198 7. ค าสั่งแต่งตั...