สรุปผลคะแนน: ลูกจันทน์ปิยะอุย

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ยังไม่พบรายงานประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายแยกเป็นเอกสารตรงประเภทอย่างชัดเจน
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 32-34 แยกบทบาทภาคี 4 ฝ่ายออกจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• เกณฑ์อ้างอิง: เอกสารภาคีมีประกาศแต่งตั้งและมีสาระในรายงานประชุม แต่ชื่อรายงานประชุมไม่ใช่รายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายโดยตรง
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะมีหลักฐานเกี่ยวข้องแต่ต้องให้กรรมการยืนยันประเภทเอกสาร
• เหตุผลที่ตัดสิน: ให้แนบหรือแก้ชื่อเอกสารรายงานประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายให้ตรงประเภท หากใช้รายงานประชุมเดียวกันต้องระบุให้ชัดว่ามีคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายเข้าร่วมและมีมติเรื่องหนังสือเรียน/กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

0.8

หน้า PDF 145 รายงานประชุมที่กล่าวถึงบทบาทภาคี 4 ฝ่าย

พบประกาศภาคี 4 ฝ่ายหน้า PDF 142-143 และในรายงานประชุมมีวาระกล่าวถึงบทบาทภาคี 4 ฝ่ายและกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน แต่หัวเอกสารรายงานประชุมที่พบเป็นรายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

• ข้อเท็จจริงที่พบ: มีถ้อยคำปีงบประมาณ 2568 ปรากฏในหัวตารางที่ควรเป็นปีงบประมาณ 2569
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: รายการ 2.10 กำหนดให้ใช้ปีงบประมาณ 2569 เป็นหลัก และปี 2568 ใช้เฉพาะข้อมูลย้อนหลัง
• เกณฑ์อ้างอิง: ข้อความในหัวตารางเป็นบริบทแผนปี 2569 ไม่ใช่รายงานผลย้อนหลัง จึงควรทวน/แก้ปี
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะภาพรวมเล่มเป็นปีงบประมาณ 2569 แต่มีจุดถ้อยคำปีผิดที่ควรแก้
• เหตุผลที่ตัดสิน: แก้หัวคอลัมน์หน้า PDF 43-44 จาก 'โครงการที่รองรับในปีงบประมาณ พ.ศ. 2568' เป็น 'โครงการที่รองรับในปีงบประมาณ พ.ศ. 2569' หากเป็นข้อมูลย้อนหลังให้เพิ่มคำอธิบายว่าเป็นผล/ฐานข้อมูลปี 2568

0.87

หน้า PDF 43 ตารางตัวชี้วัด/โครงการรองรับ

เอกสารส่วนใหญ่ใช้ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ถูกต้อง แต่หน้า PDF 43-44 ในตารางตัวชี้วัดมีหัวคอลัมน์ 'โครงการที่รองรับในปีงบประมาณ พ.ศ. 2568' ทั้งที่บริบทเป็นตัวชี้วัดความสำเร็จของปีงบประมาณ 2569

• ข้อเท็จจริงที่พบ: มีข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิง แต่จำนวนในส่วนที่ 1 ไม่สัมพันธ์กับฐานงบประมาณ
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ตารางข้อมูลนักเรียนส่วนที่ 1 ต้องสัมพันธ์กับ DMC/CSV 10 มิถุนายน 2568 และฐานคำนวณงบประมาณ
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.9 ต้องมีข้อมูลนักเรียน ณ วันที่อ้างอิงที่ตรวจย้อนกลับได้
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ส่วนที่ 1 ระบุ 49 คน ขณะที่ตารางรายรับและ CSV ใช้ 42 คน จึงยังต้องทวนว่าเป็นข้อมูลคนละฐานหรือพิมพ์คลาดเคลื่อน
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะมีข้อมูลนักเรียนแต่จำนวนตั้งต้นในเล่มไม่สัมพันธ์กัน

ตรวจ DMC/CSV ณ 10 มิถุนายน 2568 หากยืนยัน 42 คน ให้แก้หน้า PDF 15 ตารางข้อมูลนักเรียนจากรวม 49 คนให้ตรงฐานจริง หรือชี้แจงว่าตารางดังกล่าวรวม/นับกลุ่มใดต่างจากฐานงบประมาณ และให้ตารางรายรับใช้ฐานเดียวกัน

หน้า PDF 15 ข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568

ส่วนที่ 1 หน้า PDF 15 แสดงรวมก่อนประถม 13 คน และประถม 36 คน รวม 49 คน แต่ตารางรายรับหน้า PDF 45 และ CSV 10 มิ.ย. 2568 ใช้ฐาน 42 คน

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ระบบยังจับหน้าหลักฐานเฉพาะรายการ มีรายงานการใช้จ่ายงบประมาณสิ้นปีก่อนหน้า ได้ไม่ชัดเจน แต่มีบริบทในสารบัญหรือส่วนที่เกี่ยวข้อง
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: ตารางงบประมาณ/ตัวเลขที่ต้องให้กรรมการตรวจทานกับเอกสารต้นทาง
• เกณฑ์อ้างอิง: รายการตรวจ 3.13 มีรายงานการใช้จ่ายงบประมาณสิ้นปีก่อนหน้า; เกณฑ์ผ่านคือ แสดงยอดจัดสรร ใช้ไป คงเหลือ หรือคำชี้แจง
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ตรวจข้อความทั้งเล่มแล้วพบหลักฐานโดยบริบท แต่ตำแหน่ง OCR ไม่ชัดเจน
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะควรให้กรรมการเปิดเล่มเทียบอีกครั้ง

ให้กรรมการตรวจตำแหน่งหลักฐานของรายการ มีรายงานการใช้จ่ายงบประมาณสิ้นปีก่อนหน้า ในเล่มจริง หากพบไม่ครบให้ปรับแก้หรือแนบเอกสารเพิ่มเติมให้ตรงเกณฑ์

ตรวจทั้งเล่มแล้วไม่พบหลักฐานตรงรายการ

ไม่พบข้อความหลักฐานที่ชัดเจนในเล่ม

• ข้อเท็จจริงที่พบ: มีเงินคงเหลือในเล่ม แต่ยังต้องเทียบหลักฐาน NEA/ทะเบียนคุมเงินเพื่อยืนยันยอด
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: รายการ 4.6 ต้องแสดงเงินคงเหลือพร้อมที่มาและคำอธิบาย
• เกณฑ์อ้างอิง: พบยอดเงินคงเหลือในตาราง แต่ไม่พบหลักฐาน NEA/ทะเบียนคุมเงินแนบชัดเจนในหน้าที่ตรวจ
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะมีข้อมูลในเล่มแต่ต้องยืนยันกับเอกสารต้นทาง
• เหตุผลที่ตัดสิน: แนบหรือเทียบ NEA/e-budget ณ 30 กันยายน 2568 และทะเบียนคุมเงินรายได้/เงินประกันสัญญา เพื่อยืนยันว่ายอดคงเหลือที่ระบุในหน้า PDF 45-46 ถูกต้อง

0.82

หน้า PDF 45 ตารางรายรับและเงินคงเหลือ

หน้า PDF 45-46 แสดงเงินคงเหลือ ณ 30 ก.ย. 2568 หลายรายการ เช่น รายหัว 1,841.75 บาท เงินรายได้สถานศึกษา 43,350.16 บาท และเงินประกันสัญญา 28,800 บาท

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ตารางรายรับค่าเครื่องแบบใช้ก่อนประถม 11 คนและประถม 31 คน แต่ OCR พบแถวมัธยมต้น 0 คนพร้อมยอด 77,000 บาทซึ่งขัดกันและอาจเป็นการอ่านตารางเพี้ยน
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: หลักฐานในเล่มยังต้องให้กรรมการตรวจทานความครบถ้วน
• เกณฑ์อ้างอิง: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 25 หัวข้อ 4.1.1 กำหนดก่อนประถม 325 บาท/คน/ปี ประถม 400 บาท/คน/ปี และมัธยมต้น 500 บาท/คน/ปี
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ก่อนประถม 11×325=3,575 บาท; ประถม 31×400=12,400 บาท; รวมควรเป็น 15,975 บาท ซึ่งตรงกับยอดหัวตาราง แต่ต้องทวนแถวมัธยมต้นที่ OCR อ่านผิด/แสดงยอดผิด
• เหตุผลที่ตัดสิน: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะยอดรวมคำนวณถูก แต่ต้องให้กรรมการตรวจภาพตารางจริงเพื่อยืนยันว่าไม่มีตัวเลข 77,000 บาทผิดแถว

เปิดหน้า PDF 45 ตรวจแถวค่าเครื่องแบบมัธยมต้น หากในไฟล์จริงระบุ 0 คน/0 บาท ให้ยืนยันผ่านได้ หากมีตัวเลข 77,000 บาทผิดแถว ให้แก้เป็นขีดหรือ 0 บาท และตรวจยอดรวมเครื่องแบบให้คงเป็น 15,975 บาท

หน้า PDF 45 ส่วนที่ 3 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ

บาท/คน/ป ี 13,640.00
4.3. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวนนกั เรียน 0 คน ๆ ละ 520 บาท/คน/ป ี -
5. ค่าเครื่องแบบนักเรียน 15,975.00 -
5.1. กอนประถมศกึ ษา จำนวนนักเรียน 11 คน ๆ ละ 325 บาท/คน/ป ี 3,575.00
5.2. ประถมศกึ ษา จำนวนนกั เรียน 31 คน ๆ ละ 400 บาท/คน/ป ี 12,400.00
5.3. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ จำนวนนกั เรียน 0 คน ๆ ละ 500 บาท/คน/ป ี 77,000.00
6. ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 25,800.00 440.00
6.1. กอนประถมศกึ ษา จำนวนนักเรียน 11 คน ๆ ละ 570 บาท/คน/ป ี 6,27000
6.2. ประถมศกึ ษา จำนวนนกั เรียน 31 คน ๆ ละ 630 บาท/คน/ป ี 19,530.0

• ข้อเท็จจริงที่พบ: ยังไม่พบรายงานประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายแยกเป็นเอกสารตรงประเภทอย่างชัดเจน
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: แนวทางเงินอุดหนุนปี 2569 หน้า 32-34 แยกบทบาทภาคี 4 ฝ่ายออกจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
• เกณฑ์อ้างอิง: เอกสารภาคีมีประกาศแต่งตั้งและมีสาระในรายงานประชุม แต่ชื่อรายงานประชุมไม่ใช่รายงานประชุมภาคี 4 ฝ่ายโดยตรง
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะมีหลักฐานเกี่ยวข้องแต่ต้องให้กรรมการยืนยันประเภทเอกสาร
• เหตุผลที่ตัดสิน: ให้แนบหรือแก้ชื่อเอกสารรายงานประชุมคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายให้ตรงประเภท หากใช้รายงานประชุมเดียวกันต้องระบุให้ชัดว่ามีคณะกรรมการภาคี 4 ฝ่ายเข้าร่วมและมีมติเรื่องหนังสือเรียน/กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

0.8

หน้า PDF 145 รายงานประชุมที่กล่าวถึงบทบาทภาคี 4 ฝ่าย

พบประกาศภาคี 4 ฝ่ายหน้า PDF 142-143 และในรายงานประชุมมีวาระกล่าวถึงบทบาทภาคี 4 ฝ่ายและกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน แต่หัวเอกสารรายงานประชุมที่พบเป็นรายงานประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

• ข้อเท็จจริงที่พบ: เอกสารประกอบอื่น เช่น DMC, CCT, NEA ยังต้องให้กรรมการยืนยัน
• เอกสารที่ผิด/ขาด/ไม่ตรงเกณฑ์: รายการ 9.14 ให้ใช้เอกสารประกอบเพื่อยืนยันข้อมูลรายรับ นักเรียน และเงินคงเหลือ
• เกณฑ์อ้างอิง: ข้อมูลในเล่มมีฐานอ้างอิง แต่บางจุดยังขัดกัน เช่น CCT หน้า PDF 16 กับรายรับหน้า PDF 45
• การคำนวณ/การเปรียบเทียบ: ผ่านแบบมีเงื่อนไข เพราะมีข้อมูลอ้างอิงแต่ต้องแนบ/เทียบหลักฐานประกอบ
• เหตุผลที่ตัดสิน: แนบ DMC ณ 10 มิถุนายน 2568, บัญชีจัดสรร/CCT ปัจจัยพื้นฐาน และ NEA/e-budget ณ 30 กันยายน 2568 เพื่อยืนยันฐานนักเรียน รายรับ และเงินคงเหลือ

0.82

หน้า PDF 45 ตารางรายรับที่อ้าง DMC/CCT/NEA

ตารางรายรับระบุว่าอ้างอิงข้อมูลนักเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2568 และมีข้อมูล CCT/เงินคงเหลือในเล่ม แต่ยังไม่พบเอกสาร DMC/CCT/NEA แนบเป็นหลักฐานภายนอกครบถ้วน